Tutores de resiliencia y adopción. Una propuesta desde el modelo de
Traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan.
C. Martínez Vázquez y J. L. Gonzalo
Marrodán
DEDiCA. Revista de Educação e
Humanidades nº 18, 2021.
El recurso fundamental para reparar el daño y superar el sufrimiento del niño
o la niña adoptados es una relación afectiva y empática desde la que se comienza
a construir un modelo alternativo de relación. Precisamente, entre las capacidades
que ha detener el tutor de resiliencia explícito están la de ser capaz de crear
una alianza terapéutica, ofrecer seguridad, ser capaz de generar esperanza, respetar
los tiempos de los niños y niñas, pero, sobre todo, reconocer como valiosas las
representaciones y las formas de pensar y actuar que han construid para sobrevivir
antes de la adopción.
Rev. de Psicopatología
y salud mental del niño y del adolescente, nº 36 2020
En este trabajo:
üSe pone de relieve el concepto de hacerse
cargo del niño en edad de desarrollo y las raíces históricas de la bioética
infantil.
üSe abordan las cuestiones relacionadas con la
privacidad, el respeto de la confidencialidad y la protección de los menores,
así como el concepto de estigma relacionado con la enfermedad y el cuidado de
la mente.
üSe describe la cuestión ética del uso de
fármacos psicoactivos en edad de desarrollo.
üSe destaca el problema del consentimiento
informado y de la elección del método de tratamiento para las enfermedades en
las que el conocimiento es incompleto y los resultados no están garantizados.
üSe aborda la cuestión de la comunicación del
diagnóstico, de la necesidad de una intervención oportuna, de métodos
apropiados y de la elección del camino en los casos de patología grave y
diagnóstico temprano.
üSe habla de la cuestión ética de las
psicoterapias en el servicio público y en centros privados reconocidos por el
Sistema Nacional de Salud.
Paradoja-Violencia-Adolescencia
Comunicación-Conducta-Evolución ¿Cómo se relacionan? ¿Cómo actuar?
J. A. Abeijón Merchán e I. Aramberri Miranda.
REDES, nº 42, 2020
Se
presentan "reflexiones sobre situaciones
paradójicas que aparecen en terapias familiares donde los progenitores critican
un consumo de sustancias que por otro lado "consienten" y que pueden ser vistas
como forma de mandar mensajes a los/las terapeutas sobres las dificultades y
contradicciones de dichos progenitores en ejercer la parentalidad con
adolescentes conflictivos/as. Estas contradicciones paradójicas generan también
una activación en el sistema terapéutico que nos permitirá entrar a cuestionar
estilos relacionales cuya conflictividad no siempre viene expresada de manera
directa, sino que viene escondida tras esas paradojas que nos traen a la sesión”
"En nuestra práctica clínica, con
frecuencia nos encontramos con un cierto número de adolescentes con problemas
psíquicos serios que se niegan a ser tratados. Consideran que a ellos* no les
pasa nada. No tienen conciencia de conflicto, no aceptan ayuda y si se les
obliga a tratarse, no quieren colaborar y abandonan el tratamiento al cabo de
unas sesiones o a la primera dificultad que aparezca"
Índice:
Primera parte: El desarrollo del
proceso evolutivo mental infantil y sus influencias en la resolución de la
adolescencia.
La adolescencia reclama
técnicas terapéuticas adecuadas a sus características.
Las principales etapas
evolutivas.
La función familia y las
funciones parentales.
El proceso evolutivo sano
del niño.
Exploración diagnóstica.
Diferentes formas de
presentaciones clínicas de la situación «a mí no me pasa nada»
Segunda parte: Organizaciones
familiares que bloquean el proceso de separación-individuación.
Las
organizaciones familiares.
Clasificación
de las organizaciones familiares que bloquean el proceso de
separación-individuación.
Las
organizaciones familiares narcisistas de carencia.
Organizaciones
familiares desestructuradas, infantiles o con problemas mentales.
Comentario
final sobre estas organizaciones familiares.
Clasificación
de las familias según su funcionamiento.
Tercera parte: El
tratamiento.
Intervención
terapéutica sobre las funciones parentales.
Intervención
terapéutica focal y breve.
Características
de la intervención psicoterapia sobre las funciones parentales focal y breve.
Reflexiones
sobre el no saber.
Las
transferencias en el tratamiento de la familia.
Consciencia
de sí mismo.
La función
estructurante de esta psicoterapia.
Técnica.
Contrato terapéutico.
El proceso terapéutico
Cuarta parte El caso
de Clara.
Diagnóstico.
Propuesta de
tratamiento.
Inicio del
tratamiento.
Sesión de
cierre para la familia.
Una reflexión sobre las
pruebas psicológicas y el coeficiente intelectual.
Algunas reflexiones sobre
este tipo de tratamientos.
Conclusiones.
Agradecimientos.
Epílogo: Crónica de una terapia grupal.
Bibliografía.
lunes, 30 de noviembre de 2020
De
padres a hijos, somos familia. Las narrativas sobre la adopción y su eclosión
en la adolescencia.
Autoría: V. Castellanos Tricio
Dirección: J. A. Abeijón
Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar, 2019
Este trabajo
se gesta a través de la reflexión del caso de una familia adoptiva con hijos en
la adolescencia. Es también un cruce de resonancias con otros casos de jóvenes
adolescentes adoptados que terminan en recursos de internamiento en situación
de abandono o pseudoabandono. Todos ellos tienen en común la adolescencia como
un escenario vital que exacerba una crisis en la familia, que se ha ido
cocinando a través de sus narrativas sobre la adopción, puestas al servicio de
la homeostasis del sistema; y que eclosionan en forma de emergencia subjetiva
del hijo/a adoptado.
Atención a las personas con trastorno del espectro alcohólico fetal
en la consulta.
Atenció a
les persones amb trastorn de l’espectre alcohòlic fetal a la consulta.
N. Barcons y V. Fumadó.
Sub-direcció General de Drogodependències, ASPCAT.
Generalitat de Catalunya, 2020
La Guía sobre la atención de las
personas con TEAF en la consulta se dirige a profesionales de la
salud mental para ayudar a profundizar en el conocimiento de los TEAF,
orientar en el proceso de diagnóstico y saber cómo intervenir en cada una de
las áreas en las que las personas afectadas tienen dificultades.
Retratos de resiliencia.
Relatos sobre la emoción y el cambio en psicoterapia.
Valentín Escudero Carranza.
Editorial Sentir, 2020
Este
libro muestra distintos retratos de resiliencia anónimos de los que aprender
indirectamente de esos momentos reales. Situaciones vividas por personas, en
muchos casos niños y adolescentes, que superan de manera ejemplar grandes
adversidades convirtiéndose en héroes para su terapeuta.
Al azar, para abrir boca; Fragmento
de Terapeuta confinado, dia 21en Literapeutica
“La pregunta
impertinente: ¿Tengo que resistir la tentación de partirme de risa con algo que
me dice un cliente?
He oído cosas
muy graciosas en psicoterapia, algunas dichas en broma y que generan una risa
compartida. Es un gran indicador de conexión emocional, compartir golpes de
humor con el cliente. Creo que la risa, cuando es limpia y no tiene ni siquiera
trazas de sarcasmo, es muy curativa. Pero también he escuchado cosas muy
graciosas dichas en serio por los clientes.
Cosas graciosas
por su irracionalidad, por su choque con la razón, por su contexto
inverosímil. A veces me han respondido a una pregunta que yo veía
coherente y razonable de una manera tan ilógica que me ha provocado un enorme
impulso de risa contenida. El humor se basa en la sorpresa, en el doble
significado, en la contradicción, en doblar y plegar un contexto, en lo
absurdo, en lo inesperado, en el dislate. Y en la terapia familiar, al menos en
mi experiencia particular, hay mucho de todo eso.
Claro que tienes
que resistirte a la tentación y el impulso de reírte si el cliente no entiende
qué es lo gracioso de la situación o de lo que te acaba de decir. Creo que es
imposible definir el criterio que te permite saber cuándo puedes o no puedes
reírte. Es algo intuitivo. Pero tengo esta certeza: si tienes una buena
conexión emocional con el cliente, si has aprendido a entender el mundo desde
su punto de vista, si te pones sin dificultad dentro de sus zaparos cuando le
escuchas… sabes vivir con seriedad la cosa más absurda que él o ella te digan
en serio. Y sabes también, que, si rompes a reír de lo que han dicho, él o ella
van también a soltar una carcajada. Es la conexión la que te ayuda a compartir
y expresar el humor inevitable de algunas situaciones.
Recuerdo una
terapia de pareja de hace muchos años. Era una pareja hetero de clase media
alta, ambos profesionales con buenos trabajos. Y ambos tenían quejas muy
similares del otro. Una de las quejas era que a ambos les resultaban
insufribles las aficiones del otro. Me parecía una queja un tanto superficial y
no estaba muy concentrado en el momento en que exploré cómo les molestaban esas
aficiones. Le pregunte a él por las aficiones de ella que le resultaban tan
incomodas. Me respondió que “las mascotas; me gustan los animales, me gusta que
nuestros dos perros y nuestro gato duerman en nuestra habitación, pero es un
piso pequeño y me parece que ella no debe de recoger ningún otro perro ni
gato”. Ella interrumpió para matizar que el piso era pequeño pero que tenían un
balcón de cuatro metros de largo por casi dos de ancho.
De forma un
tanto distraída le pregunté a ella “¿entonces, has recogido de la calle algún
otro perro sin hablarlo con él?”. Ella me dijo que sí, que lo había hecho y que
estaba dispuesta a reparar esa situación. Yo simplemente miré a su marido con
una invitación no verbal a decir algo y él, muy afectuoso dijo: “pues podemos
ir colocando poco a poco esos perros y esos gatos en otras casas”. Yo no
veía muy clara esta propuesta y pregunté “¿poco a poco? ¿cuántos perros y gatos
son?". Los dos me miraron con total naturalidad y me dijeron a coro: “10
perros y 7 gatos, sin contar los ‘nuestros’”. Esta respuesta indicaba
obviamente un problema, quizás un drama, pero sus caras eran tan angelicales y
afectuosas, su expresión tan ingenua, que tuve que pedirles permiso para reírme
por la sorpresa. ¡Ellos se rieron también diciendo “imagínate el lío que
tenemos en casa!” (él) y “amamos los animales, pero se me ha ido de las
manos” (ella).
Cuando dimos por
terminada la terapia solamente tenían en casa ‘sus’ dos perros y 'su' único
gato. Me dijeron que al ver mi cara de sorpresa y reírnos en la primera sesión,
se les quitó un peso de encima.
Yo uso el humor
en terapia porque no puedo evitarlo, es mi manera de ser. Así que he tenido que
aprender a usarlo de la manera más adecuada, siempre focalizado en enviar un
mensaje de esperanza al cliente.” V. Escudero C.
Recomendación del autor.
En base
al origen de las historias, el libro se estructura en tres apartados:
üEn sesión:
Agrupa
aquellos momentos mágicos que ocurren inadvertidamente en una sesión de
terapia. Son instantes que no se pueden explicar con términos teóricos o
técnicos de psicoterapia. A veces, ni siquiera su significado se asienta en
palabras, solo se revelan en gestos, sueños, lapsus y miradas.
üMensajes y
cartas:
Recoge las
situaciones inspiradas en el material escrito que recibe o envía el terapeuta,
mediante mensajes, correos electrónicos y cartas. Muchas veces esos mensajes
cambian totalmente el sentido de la terapia o arrojan luz sobre cosas de las
que el terapeuta no era consciente o no había comprendido.
üHistorias de
vida:
Reúne auténticas
historias de resiliencia y esperanza que pueden resultar inverosímiles. Se
presentan como una oportunidad única de conocer en profundidad otras vidas.
Desafíos clínicos de las parentalidades adoptivas.
Alicia Monserrat
Femenía
En Madre-grupo:
relacionalidad, familia y Estado ante la primera infancia.
Nueva Editorial
Universitaria, 2019
Desde el comienzo de
lo que será el largo proceso de adopción del hijo, se entra en contacto con el
binomio satisfacción-sufrimiento; bienestar/malestar. Los futuros padres
fantasean con ser familia en toda su plenitud, pero para ello tienen que
atravesar la frustración que produce el sufrimiento-malestar de elaborar el
duelo por el hijo biológico deseado y no tenido. Situación que puede hacerse
muy difícil, dada la lógica social imperante que propone que está en nuestras
manos el control absoluto de nuestras vidas y que podemos desterrar del
horizonte cualquier sufrimiento que importune la consecución del objetivo
máximo: la felicidad. Objetivo legítimo, por otra parte, si no fuera porque
parece haberse constituido en un derecho que la sociedad está obligada a
proporcionar a todos y cada uno de los sujetos.
Tratamiento psicológico de la adicción al
juego online.
M.
Chóliz y M. Marcos.
UV/UNAD,
2018
Objetivo:
üDescribir un procedimiento para el tratamiento psicológico
de la adicción al juego online que sea de utilidad para los profesionales de
UNAD en el ejercicio de su actividad.
La pauta de
intervención que se propone se fundamenta en los principios de la psicología
científica y en los conocimientos que se tienen del juego como actividad
potencialmente adictiva. Se basa en el modelo biopsicosocial de las adicciones,
entendiendo que la adicción al juego es un problema psicológico que puede
convertirse en un grave trastorno mental.
El síndrome de Tourette, o trastorno de Tourette, es un
trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por la presencia de tics
motores y tics fónicos durante al menos un año.
Los tics son movimientos (tics motores) o sonidos (tics
fónicos) que aparecen de forma rápida, inesperada, repetitiva y no rítmica.
Primeros pasos tras el
diagnóstico de síndrome de Tourette.
C.
Carmona Fernández, B. García Delgar y M. Redondo Alaminos.
Cuaderno para padres.
C. Verdellen y J. van de Griendt
Cuaderno para niños
C.Verdellen, J. van de Griendt, S. Kriens e I. van Oostrum
Potenciando la reautoría
de los adolescentes adoptados: El patito que aprendió que nunca fue feo.
S.
Ger Cabero, M. Pacheco Pérez y E. Solórzano
Fàbrega
Revista de Psicoterapia, vol 30, nº 14,
2019
…la familia adoptiva
afronta diversos retos y especialmente en la adolescencia es importante que los
padres adoptivos sepan crear un ambiente que facilite a su hijo/a la
exploración de los temas relacionados con la adopción y sus orígenes, de manera
que pueda entender qué significa ser adoptado y pueda gestionar
psicológicamente su doble conexión a dos familias e integrarla coherentemente
en su narrativa de vida.
….
El menor adoptado
necesita re-narrarse, incrementar la coherencia de su narrativa de vida, dentro
y entre sus distintos episodios, de modo que el sentimiento de autoría se veaincrementado y el personaje protagonista
quede reforzado.
IV Encuentro de
Equipos de Tratamiento Familiar La
intervención con familias en conflicto. Resumen de ponencias
16/17
mayo 2019, Granada
OIA,
Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Junta de Andalucía,
2019
CONTENIDO:
La intervención profesional como
factor resiliente en niños y niñas.
A. G. Girón
Regordán
Mesa 1: ¿Qué es el trauma complejo en la infancia y cómo identificarlo?
El dolor invisible de la infancia. A. Martínez de Salazar Arboleas
Evaluación, intervención y
tratamiento del menor que ha sufrido Trauma Complejo. C. Martínez Bermúdez
Mesa 2: Evaluación
del Programa de Tratamiento Familiar. Avance de resultados.
El Programa de Tratamiento a
Familias con menores en situación de riesgo o desprotección (PTFM). Una
perspectiva cuantitativa. F. J. Alaminos Romero.
Evaluación del Programa de
Tratamiento Familiar. Avance de resultados. V. Hidalgo García.
Mesa 3. Buenas
prácticas en la intervención de los equipos de tratamiento familiar.
La utilización terapéutica de los
cuentos.
R. Verdejo Rocataliata
Convivir entre la tormenta y la
calma.
C. Rodríguez Morales.
Escala Graded care profile para
trabajar situaciones de negligencia.
A. L. Molina Expósito
La alianza terapéutica
en el trabajo con las familias: cómo empoderar a la persona/familia en los
casos difíciles. Valentín Escudero Carranza
La nueva funcionalidad
de la aplicación SIMIA. Hoja de Notificación y VALÓRAME. P, Hidalgo Figueroa
Declaración de
situaciones de riesgo en el actual marco normativo. J. Aguilera García y A. M. Jiménez Sánchez
martes, 28 de mayo de 2019
Memoria traumática: estrategias de
afrontamiento adaptativas e inadaptativas.
E. Echeburúa y P.
Amor.
Terapia psicológica, Vol 37, nº 1, 2019
Los sucesos
traumáticos, que no son meras adversidades de la vida cotidiana, generan terror
e indefensión, ponen en peligro la integridad física o psicológica de una
persona y dejan con frecuencia a la víctima en tal situación emocional que es
incapaz de afrontarla por sí misma.
