viernes, 15 de diciembre de 2017

Convocatoria:

Jornadas de protección a la infancia en Galicia. Recursos e intervenciones en la protección.

16/17 marzo 2018, Santiago de Compostela.



Inscripción gratuita, ver condiciones en pdf.


Anuario sobre la inmigración:

La inmigración en el ojo del huracán.

J. Arango, R. Mahía, D. Moya;
Direcc.: E. Sánchez-Montijano

CIDOB, 2017




CONTENIDO:
Introducción

1. Balance: tema del año

 
2. Análisis

3. Anexo infográfico

jueves, 14 de diciembre de 2017

Convocatoria para la participación

ANTEPROYECTO DE LEY DE MODIFICACIÓN DE LA LEY 12/2001, DE 2 DE JULIO, DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE ARAGÓN

Desde el compromiso del Gobierno de Aragón para impulsar las políticas de infancia, se invita a participar en la Modificación de la Ley 12/2001, de 2 de julio, de la Infancia y Adolescencia de Aragón.

El objetivo de la modificación legal de nuestra Ley de Infancia y Adolescencia es triple:

- Adecuarla a las modificaciones introducidas en las normas estatales, respetando las peculiaridades y competencias propias de la Comunidad Autónoma de Aragón.

- Depurar las previsiones contenidas en el articulado de la ley 12/2001 que han quedado sin efecto tras la reforma de la normativa estatal.

- Aprovechar la preceptiva modificación como una oportunidad para incorporar o modificar otros aspectos puntuales de la Ley 12/2001, de 2 de julio, a la vista de la experiencia obtenida en los años de vigencia de la norma, de los cambios organizativos que se han producido y de las conclusiones de la Mesa Técnica sobre el Sistema de Atención a la Infancia y Adolescencia de Aragón (SAIA).

Sesión informativa
Fecha: 18 de diciembre, lunes.

Horario: 11:00 - 12:30 

Lugares:
 
-       Zaragoza: Edif. Pignatelli; Sala Zurita (puerta 19). Paseo Mª Agustín, 36.
 
-       Huesca por videoconferencia: Aula 1, edificio Gobierno de Aragón, C/ Ricardo del Arco, nº 6.

-       Teruel por videoconferencia: Edificio Carmelitas. C/ San Francisco nº 1. Sala planta 2ª




Trabajo académico:

Analizar los sistemas de protección de los Menores Extranjeros no Acompañados (MENA) mediante una aproximación a la situación de los menores en tránsito en Melilla desde la perspectiva de las violencias que padecen.
 
Autoría: A. Pérez Fernández

Direcc: J. Eguren Rodríguez

Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones, U. Pontificia de Comillas, 2017


Siguiendo un enfoque de perspectiva social y comunitaria sería interesante preguntarse ¿De dónde vienen estos chicos? ¿Qué origen? ¿Por qué migran solos? ¿Qué expectativas tienen? Partiendo desde estos cuestionamientos podríamos pensar que una de las posibles causas de las vulnerabilidades podría ser que pensamos en recursos estándar que no responden a las necesidades y capacidades coyunturales reales de los MENA.

Hipótesis:
Los sistemas de protección de los MENA no parecen ser suficientes para atender a esta población.
Subhipótesis 1: En los centros de protección los MENA encuentran rechazo y se enfrentan a violencias que profundizan los círculos de violencia.
Subhipótesis 2: Los programas de protección están inadecuadamente diseñados para el perfil de algunos de los menores que llegan por Melilla.
Subhipótesis 3: El trabajo de sanación y reconciliación para romper los círculos de violencia no se tienen en cuenta en los programas de intervención.
 


Próximo estreno:

Una especie de familia

Dirección: Diego Lerman

Guion: D. Lerman y  María Neira

Producción: Campo Cine

Nacionalidad: Argentina


Malena es una médica de clase media de Buenos Aires. Una tarde recibe el llamado del Doctor Costas, quién le informa que debe viajar inmediatamente al norte del país : el bebé que estaba esperando está por nacer. De manera súbita y casi sin pensarlo Malena decide emprender un viaje incierto, lleno de encrucijadas en el que deberá enfrentarse a todo tipo de obstáculos legales y morales que la harán preguntarse constantemente qué límites está dispuesta a cruzar para conseguir aquello que más desea.


miércoles, 13 de diciembre de 2017

Informe anual



La infancia vulnerable en los medios de comunicación. Fuentes contrastadas y rigor informativo.

Aldeas Infantiles SOS / FAPE / C. Gral de la Abogacía Española , 2017 



Fuente: Aldeas SOS España.


Objetivos del proyecto:
ü    Estudio y análisis de cómo reflejan los medios de comunicación la situación de la infancia.

ü    Concienciación sobre la importancia del buen ejercicio de la profesión cuando se trata de menores.

Un año más comprobamos que los niños son protagonistas de las noticias pertenecientes a la sección de sucesos. En el periodo analizado, sobresalen las relacionadas con acoso escolar. Hemos constatado, asimismo, que a menudo se confunden los centros de protección de menores con centros de reforma, trasmitiendo al lector una imagen equívoca del sistema de protección de nuestro país. Por otra parte, resalta el hecho de que cuando se trata de analizar estadísticas, casi siempre se busca el dato negativo para destacarlo en el titular. Mientras tanto, las noticias positivas sobre educación o hitos conseguidos por los menores siguen siendo escasas. Hemos dividido el análisis de las noticias en tres apartados: tratamiento positivo, tratamiento negativo y tratamiento mejorable.

ü    El 72% de las noticias hacen un tratamiento positivo de la infancia, un 24% negativo y un 4% neutro.
ü    La redacción de titulares ha sido el apartado analizado con una nota más alta, llegando al notable, mientras que las ilustraciones y fotografías han obtenido una puntuación que no supera el bien.
ü    La nota media es de 3,63, en una escala del 1 al 5, tres décimas más que en el informe de 2016.


martes, 12 de diciembre de 2017

A propósito de acogimiento residencial


Percepción de los niños en acogimiento residencial: una revisión crítica

Perceptions of Children in Residential Care Homes: A Critical Review of the Literature 

S. Steels and H. Simpson

The British Journal of Social Work, Vol. 47, Issue 6, 2017.


En esta revisión se señalan los efectos positivos y negativos de la atención en acogimiento residencial. Para algunos niños, la atención residencial puede satisfacer sus necesidades complejas (Thomas y Campling, 2005; Hicks, 2007; Berridge et al., 2012), mejorar sus vidas y ayudar a desarrollarse como individuos en un entorno seguro y positivo (Fleming, 2015).
Sin embargo, hay aspectos negativos en la atención residencial y que varian en  dependencia del centro residencial y sus características, los profesionales y su capacitación o experiencia, el grupo de iguales, el acceso a servicios o atención complementaria…
La visión actual en el Reino Unido de que el acogimiento residencial es el "último recurso" puede significar que los malos resultados asociados con esta alternativa se conviertan en una profecía autocumplida, ya que solo los niños con problemas mentales y de conducta severa se atienden allí (Hannon et al., 2010). Sin embargo, para algunos niños y jóvenes, la atención residencial es la más apropiada y podría verse como una preparación para otros tipos de atención a largo plazo (Hart et al., 2015) porque puede proporcionar una alternativa a los niños que no son aptos para la adopción o el acogimiento familiar. El acogimiento residencial puede facilitar las  relaciones entre pares y, a menudo, puede proporcionar estabilidad cuando otras alternativas han fallado (Iwaniec, 2006; Hannon et al., 2010), y puede ser útil para los niños que tienen necesidades complejas que requieren atención especializada en forma de apoyo terapéutico (Department for Education and Skills, 2006).

Perspectiva jurídica:

La violencia filio parental y la medida de internamiento. Especial referencia a la "prestación por excarcelación"

S. Jiménez Arroyo

REINAD, Revista sobre la infancia y la adolescencia, nº 13, 2017


Tomando en consideración que una de las conductas que llevan a cabo los menores que ejercen violencia filio parental es el maltrato económico y que, en muchas ocasiones, estos padecen algún tipo de adicción (a sustancias tóxicas, a las nuevas tecnologías, a las compras...), nos planteamos la conveniencia de modificar la “prestación por excarcelación” que perciben al finalizar la medida de internamiento y ofrecemos algunas alternativas a su regulación actual.


Informe



La infancia en Aragón 2017: desigualdad, la cara oculta de la crisis.

D. Baringo Ezquerra

Comite Aragón, Unicef, 2017.



Contenido:
1. Introducción.
2. Metodología.
3. Rasgos definitorios de la infancia aragonesa.
4. El sistema educativo de Aragón en la enseñanza obligatoria. Configuración y recursos.
5. Variables de seguridad y salud en la infancia aragonesa. (pag #19) 6. El sistema de protección a la infancia.
7. La infancia en riesgo de exclusión.
8. Bienestar subjetivo.
9. Propuestas para mejorar la situación de la infancia en Aragón.
10. Propuestas complementarias.
Anexo:Marco institucional.

Notas

Convocatoria para mañana



Jornada de trabajo: Mejorando la intervención en los puntos de encuentro familiar de Aragón.

13 diciembre 2017, Zaragoza.




Objetivos:
§      Compartir. procedimientos de intervención en los Puntos de Encuentro Familiar. Buenas prácticas.
§      Potenciar y mejorar las estrategias de coordinación y colaboración entre los diferentes agentes implicados.
§      Analizar propuestas de intervención psicosocial en los Puntos de Encuentro Familiar.



martes, 5 de diciembre de 2017

Abordaje:

Mentalizando lo inmentalizable. Criando niños del espectro autista.

A. Slade,

Mentalizacion. Revista de Psicoanálisis y Psicoterapia año 2, nº 1, 2014


El niño con estas características - como una muestra de sus dificultades para penetrar en la mente del otro- provoca sentimientos que son a veces de confrontación y casi inaguantables. Y, como todos los niños, necesita a sus padres, incluso más que otros chicos, para que lo inicien y guíen en el mundo de las relaciones y para mantener estables los “reguladores” de su experiencia hasta su adultez, lo que es muy difícil en ausencia de los palpables placeres de la reciprocidad y mutualidad, en presencia de las propias emociones inaguantables. Los padres deben conectarse con su niño y ayudarlo a desarrollar sus capacidades relacionales y mentales, cruciales para su adaptación. Los padres deben mentalizar lo inmentalizable. 

Estudio:



Parentalidad adoptiva y problemas de conducta infantil.

N. F. Oropesa Ruiz

INFAD, vol 3, nº1, 2017.




Objetivos:
-       Identificar tipologías de familias a partir de distintas características familiares (apego adulto, función reflexiva, estrés, interacciones) mediante análisis de conglomerados.

-       Desarrollar modelos predictivos para la adaptación conductual de los menores, a partir de las distintas tipologías de familias encontradas y de las variables sociodemográficas estudiadas.


lunes, 4 de diciembre de 2017

Informe estadístico:


Boletín de datos estadísticos de medidas impuestas a menores infractores.

Boletín nº 16.  Datos 2016

Informes, estudios e investigación

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, 2017


La finalidad de este Boletín es ofrecer una herramienta de acceso y consulta de información sobre menores infractores en España, facilitando además el conocimiento de la evolución de los datos a lo largo del tiempo y aportando información desglosada y pormenorizada para cada Comunidad y Ciudad Autónoma.


Refleja  esos datos, desagregándolos por sexo y por edad (segmentos 14-15 años, 16-17 años y 18-21 años, incluyendo este último segmento porque una alta población de menores ha accedido a esta edad cumpliendo todavía las resoluciones judiciales dictadas por los jueces de menores) y se recogen en el mismo las medidas cautelares y firmes desde el año 2012 con lo que, a pesar de la existencia de alguna carencia informativa en años anteriores, se pueden realizar análisis desde un plano longitudinal.

Para trabajar:


SAFE 
Programa de Soporte para adolescentes acogidos y acogidas en familia extensa

VV. AA.

Coord.: N, Fuentes Peláez, C.Pastor, y P.  Amorós.

Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e Igualdad, 2017


Destinatarios:
Adolescentes que se encuentran en acogimiento familiar de edades preferentemente entre los 12 y los 16 años y que el acogimiento familiar no está en una situación de crisis, y por tanto el acogido no esté cuestionando la viabilidad y la continuidad del acogimiento. Los acogidos asisten de manera voluntaria y aceptan participar en grupo y respetar las normas del mismo.


Desde el punto de vista de los padres de los niños, el acogimiento implica la salida de sus hijos del hogar, con las inevitables dudas e incertidumbres sobre su posible retorno, con el establecimiento, a veces, de un régimen de visitas que no siempre les será fácil y con el contacto con profesionales del tratamiento atención familiar que han apostado por su posibilidad de recuperación, pero que, al mismo tiempo, les reclaman cambios en sus complicadas vidas que, con mucha frecuencia, les serán muy difíciles.

Desde el punto de vista de los acogedores, el acogimiento implica una relación familiar que, inevitablemente, tiene una intensidad diferente a la relación profesional que se da en el acogimiento residencial; una relación familiar complicada, unas veces, por las múltiples necesidades del acogido, otras por las dificultades inherentes al régimen de visitas, y otras por lo que pueden implicar los procesos de adaptación a la situación de convivencia familiar y retorno.

Desde el punto de vista de los niños y niñas en acogimiento, su situación no es más sencilla, inmersos a la vez en dos mundos familiares muy diferentes, con conflictos de lealtades, con imprevisión respecto a su futuro, con sus propios problemas y dificultades personales -fruto muchas veces de un pasado conflictivo y de un presente incierto-.

Desde el punto de vista de los profesionales, el acogimiento no es la alternativa en la que más tiempo y esfuerzos invierte el sistema de protección y los profesionales no siempre disponen del apoyo que necesitarían o de las destrezas profesionales que les serían necesarias (Balsells, Fuentes-Peláez, Mateo, Torralba & Violant, 2016).


Contenido:
Sesión 0. Introducción
Antecedentes
Diseño del programa.
Fundamentación teórica
Fundamentación metodológica.
Estructura del programa.
Cómo desarrollar las sesiones del programa.
Sesión 1. Nos damos la bienvenida
Sesión 2. ¿Qué es el acogimiento y cómo lo vivimos?
Sesión 3. Reconociendo el acogimiento.
Sesión 4. Mi familia acogedora y yo.
Sesión 5. Mis padres, mis hermanos y yo.
Sesión 6. ¿Cómo conocerme mejor?
Sesión 7. Nos cuidamos un poco.
Sesión 8. Mis opciones de tiempo libre.
Sesión 9. Después del acogimiento…
Referencias bibliográficas.

Datos provisionales:

Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia.  Datos 2016

Boletín nº 19

Colecc.Informes, estudios e investigación .

Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e Igualdad, 2017


Se recoge la evolución de las medidas de protección a la infancia que han sido ejecutadas en cada una de las Comunidades y Ciudades Autónomas desde 2012 hasta 2016, ambos incluidos.

Se debe tener en cuenta que este boletín es el primero que refleja los cambios introducidos por la Ley 26/2015 antes citada.

Asimismo, incluye datos sobre Maltrato Infantil procedentes de la base de datos online del Registro Unificado de casos de sospecha de Maltrato Infantil (RUMI) que se presentan en un formato nuevo, más claro y homogéneo.
 


Estudio:


Relatos de madres adolescentes en la España actual.

VV.AA.
Coord. A. L. Hernández Cordero y A. Gentile

Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, FAD, 2017


Objetivo:
Analizar la maternidad adolescente desde la propia experiencia de las jóvenes madres para conocer sus necesidades y demandas que ayuden a plantear medidas que faciliten su inserción social integral.

Contenido
Introducción.
1.    Planteamientos teóricos sobre la maternidad en edad adolescente
2.    Evolución reciente de los embarazos tempranos y perfil socio-demográfico de las jóvenes madres.
3.    Estrategia metodológica y plan de investigación.
4.    Seis narrativas sobre maternidad adolescente.
5.    Elementos transversales y puntos de vista compartidos en todas las narrativas.
6.    ¿Qué dicen los expertos? Valoración del fenómeno, atención sociosanitaria y algunas recomendaciones.
7.    Reflexiones conclusivas.
8.    Referencias bibliográficas


viernes, 1 de diciembre de 2017

Informe institucional




Informe sobre els drets de l’infant.

Informe sobre los derechos del niño, 2017

Síndic de Greuges de Catalunya. 2017



El año 2017, ineludiblemente, hay que hacer referencia al importante incremento de la llegada de adolescentes migrantes sólo en Cataluña. No se trata de un fenómeno nuevo, puesto que, sin ir más lejos, el mismo informe 2016 exponía monográficamente la saturación de los centros de acogida y sus insuficiencias, pero la dimensión actual del fenómeno ha introducido todavía más dificultades en el sistema de protección para gestionar la acogida y más carencias en las garantías de los derechos básicos de menores de edad en situación de vulnerabilidad..


Por otro lado, otras carencias estructurales del sistema de protección social, y también del sistema de salud, como por ejemplo las dificultades del sistema de atención primaria para detectar situaciones de negligencia y maltrato; las carencias del sistema de protección para asignar el recurso idóneo, derivadas sobre todo de la infrarepresentación de la acogida familiar, y las insuficiencias en la salud mental infantil y juvenil continúan comportando dificultades importantes para asegurar una atención integral y una plena garantía de los derechos de los niños en el sistema protector. Las actuaciones y recomendaciones contenidas en el informe pretenden avanzar en la superación de estas importantes carencias.


Evolución: Menores en situación de acogimiento.




Evolución: Menores tutelados pendientes de otra medida.







jueves, 30 de noviembre de 2017

Convocatoria:

VIII Congreso europeo de psicopatología del niño y del adolescente. Desarrollo psíquico, psicopatología y relaciones humanas hoy: entre lo biológico y lo social.

 26/ 28 abril 2018, Bilbao.


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