viernes, 24 de marzo de 2017

Estudio:

Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción socioeducativa.

C. Montserrat y M. Melendro

Educación XX1, en prensa , 2016

….un grupo de competencias que parece básico en todos los estudios revisados es el que se refiere a la puesta en práctica de determinadas habilidades personales, sociales y de comunicación por parte de los educadores. Aquellas que inciden más directamente en el desarrollo de intervenciones eficaces parecen tener que ver –desde la perspectiva compartida por adolescentes y educadores sociales- con el buen trato hacia los adolescentes, el respeto, la empatía, la confianza, la comprensión, la paciencia y el sentido del humor. Habilidades que refuerzan el sentimiento de apoyo y la sensación de seguridad en los adolescentes.
Descarga


http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/download/13667/13958


Boletín de datos estadísticos de medidas impuestas a menores infractores.

Boletín nº 15 Datos 2015

Informes, estudios e investigación

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad 2017.


Los instrumentos estadísticos son herramientas esenciales para el estudio y análisis. Desde el año 2001 se elabora el Boletín de Datos Estadísticos de Medidas Impuestas, tanto notificadas como ejecutadas, a los menores infractores. Este Boletín es coordinado desde la Dirección General de Servicios para la Familia y la Infancia y recoge los datos recibidos directamente de las Comunidades y Ciudades Autónomas (en adelante CC.AA.). Para la elaboración de este Boletín se ha utilizado la aplicación informática online a través de la que se espera ir ofreciendo un mejor formato y una mayor claridad a la información, aunque las variables contenidas en el mismo son idénticas a las de los últimos años.

El Boletín estadístico obedece a la necesidad de recabar los datos del impacto que produjo en su momento la citada Ley Orgánica en lo que respecta a las medidas notificadas y a las medidas ejecutadas. Además pretende que los datos recabados permitan a los profesionales que trabajan en este sector mejorar su intervención.

Seminario

La tecnica de la caja de arena.

Imparte: J.L. Gonzalo Marrodán

Organiza: Psicoveritas

Fecha: 22 abril  2017.

Horario: 9.30/13:30 y 15:00/19:00

Lugar: S. Bernardo 97, bajo 6,  Madrid.

Reflexión:

¿Es un destino inevitable? Sobre los llamados Trastornos de Conducta


José Ramón Ubieto Pardo

Publicado en La Vanguardia, 18 de marzo de 2017

 
“Joan, de 28 años, se tiró hace diez días a las vías del metro. Lo hizo dos horas después de abandonar el servicio de urgencias de un hospital de Barcelona. Fue allí a pedir ayuda, pero al parecer no la encontró. Entonces decidió suicidarse. Ahora se recupera de las graves heridas (le quedarán serias secuelas que limitarán su movilidad) en el hospital Clínic de Barcelona. Es la cuarta vez que Joan ( nombre supuesto) intenta quitarse la vida. Este es el último capítulo de una historia ­ –con un final que la familia de este joven ya auguró hace un año en una carta enviada a La Vanguardia– de la que se empezó escribir las primeras líneas cuando Joan tenía 12 años.”. Javier Ricou

La historia de Joan es, sin duda, una historia dramática y muy dolorosa. Para él y para sus padres, que se sienten impotentes para ayudarle. Coincide con otros muchos casos que vemos en nuestra práctica. Hay recursos públicos, pero es verdad que son insuficientes y a veces no idóneos.

Pero esa no sería la única clave del destino de estos adolescentes. Sus malestares, expresados en forma de actos, ya nos hablan de una dificultad para elaborarlos mentalmente. Su vivencia de la vida es de una gran extrañeza y no les permite entender sus propias razones para actuar así.

Su dolor toma una forma emotiva y pasional. No encuentran términos medios y eso hace que resulten expulsados de muchos lugares (institutos, centros de día) donde lo incomprensible de su conducta resulta inasumible. En primer lugar para ellos mismos y a veces para sus terapeutas y cuidadores.

En esas conductas, acompañadas generalmente de una mirada extraña, hay un sentimiento de inhumanidad, una dificultad que precariza su sentimiento de la vida: ¿qué son ellos para el otro?

¿Cómo responder a eso con alguna metáfora del amor y no como si su destino en este mundo fuera ser un resto, escoria?

A esa pregunta no responden más que con una certeza de destino: se sienten desheredados, enfadados con el mundo, al que acusan en su interior de deberles algo. No importa que en su vida haya habido situaciones objetivas de exclusión. Estos chicos/as pueden pertenecer a familias con recursos o a familias desfavorecidas. No se trata de lo que pasó, sino de cómo lo vivieron e interpretaron ellos.

Sus respuestas maníacas (agresividad, conductas de riesgo, consumos, desafíos, errancias) esconden un sentimiento íntimo de desánimo, una convicción de haber sido dejados caer como si fueran un objeto que se desecha.

Es por ello que el suicidio (o su intento) es un destino relativamente frecuente. Sobre todo cuando no encuentran una manera de hacer con esa vivencia de fracaso, que les permita sostener una imagen de sí mismos más amable.



jueves, 23 de marzo de 2017

Formación.


I Curso de implicaciones de la nueva Ley de Infancia en el Trabajo Social

26/4/17 - 17/5/17,  Murcia

Organiza: Escuela de Práctica Social de la Universidad de Murcia.



martes, 21 de marzo de 2017

Informe:

Informe estadístico de Adopción

D. Xeral de Familia, Infancia e Dinamización Demográfica.

Xunta de Galicia, 2017
Nacional
Número de solicitudes presentadas 2000- 2016. Pdf

Número de resoluciones de guarda con fines de adopción 2000-2016. Pdf

Número de propuestas de adopción realizadas 2000-2016. Pdf

Número de autos de adopción producidos 2000-2016. Pdf

Internacional
Preasignaciones, por países, de menores comunicadas a la Xunta de Galicia 2000-2016. Pdf

Expedientes tramitados por los OAA en Galicia 2000-2016. Pdf

Número de solicitudes presentadas 2000-2016. Pdf


Informe de investigación


Rechazo y abandono. Situación de los niños que duermen en las calles de Melilla

VV.AA., Direcc. V. Assiego

Universidad Pontificia de Comillas, 2017




Los datos fueron recopilados durante el mes de julio de 2016 por alumnos de grados y másteres de Comillas ICAI-ICADE, y por especialistas del ámbito de la investigación social de la universidad, ha estado dirigido por Violeta Assiego, especialista en derechos humanos. … los investigadores contactaron con ONG, entrevistaron a responsables de la administración y compartieron tiempo con algunos del casi centenar de menores que viven en la calle expuestos a abusos o tramas delictivas.

lunes, 20 de marzo de 2017

Convocatoria de jornada


RETOS EN LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Zaragoza, 5 mayo 2017


Sala Jerónimo Zurita del Edificio Pignatelli, sede del Gobierno de Aragón.


Dirigida a profesionales de los ámbitos relacionados con la atención a la infancia y la adolescencia.


PROGRAMA
8:30 - 9:00 Acreditación.

9:00 - 10:00 Apertura.
Mª Victoria Broto Cosculluela. Consejera del Departamento de Ciudadanía y Derechos Sociales. Gobierno de Aragón.
Ricardo Centellas Albert, Presidente Consejo directivo DNI Internacional España.

10:30 - 11:30 Conferencia: Presupuestos públicos para hacer realidad los derechos de la infancia y la adolescencia.
Jorge Cardona LLorens, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad de Valencia y miembro del Comité de los Derechos del Niño.

Presenta: Joaquín Santos Martí, Director Gerente del Instituto Aragonés de Servicios Sociales.

11:30 - 12:00 Pausa café

12:00 - 13:45 Mesa: Las instituciones
Moderación: Mª José Bajén García; Jefa del Servicio de Servicio de Atención a la Infancia y Adolescencia, IASS.

Retos y respuestas de legislación española como garante de los derechos de la infancia.
Mª del Pilar Gonzálvez Vicente; Directora General de Servicios para la Familia y la Infancia del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

El Justicia de Aragón, garantía y promoción de los derechos de la infancia y la adolescencia.
Fernando García Vicente; Doctor en Derecho por la UNIZAR, Justicia de Aragón.

La fiscalía, defensa y garantía de derechos.
José Javier Huete Nogueras; Fiscal de Sala Coordinador de Menores de la Fiscalía General del Estado

Pausa comida

16:00 - 17:45 Mesa: Retos y avances en el sistema de protección a la infancia y la adolescencia en Aragón.
Moderación: Ana Góez Carrillo, Subdirectora Provincial del IASS en Zaragoza.

La formación de profesionales desde la perspectiva de  la Convención sobre de los derechos del niño. Virginia Murillo Herrera, miembro Consejo Directivo DNI Internacional España.

Propuestas para la protección de la infancia en Aragón. Pilar de la Vega; presidenta de UNICEF Aragón

Mesa técnica del sistema de atención a la infancia y la adolescencia en Aragón, SAIA. Andrés Esteban Portero; educador social, coordinador de la Mesa Técnica del Sistema de Atención a la Infancia y la Adolescencia en Aragón.

El sistema de protección, estado y perspectivas. Mª José Bajén García, jefa del Servicio de Atención a la Infancia y Adolescencia del IASS.

18:00 Cierre.
Noelia Carbó Cirac, Directora Provincial del IASS en Zaragoza.
Antonio Josué Díaz, Miembro del Consejo Directivo DNI Internacional España.

Asistencia gratuita, hasta completar aforo, previa inscripción por correo e. solicitándola e indicando nombre y apellidos, profesión, entidad o institución y remitido a esta dirección e.

Para asistir es necesario tener CONFIRMACIÓN de la inscripción que se hará, también, por correo e. dirigido al solicitante.

viernes, 10 de marzo de 2017

Encuentro de profesionales:

Acontecimientos transversales, diálogo con psicoanalistas. Hablando con adolescentes: Escuchar lo que está por nacer.

Descripción: Espacio de reunión en torno a un suceso niño/a, un/a joven o un adulto/a que produce dolor, inquietud, asombro, risa… y que se contempla en la escuela, en la familia, en el trabajo, en un medio de comunicación…

Exposición: Graciela Sánchez

Fecha. 21 marzo 2017

Organiza: GRADIVA-CEPYP, La escuela de psicoanálisis con niñas, niños y adolescentes

Hora: 20:00

Lugar: Cafetería Hernani,Calle Alfonso XIII Nº 37, Madrid.


Estudio:

Regulación emocional en adoptados: el papel de las actitudes parentales y la comunicación sobre adopción.

Adopted children’s emotion regulation: The role of parental attitudes and communication about adoption


J. Soares, M. Barbosa-Ducharne, J. Palacios y A. Pacheco

Psicothema Vol. 29, nº1,2017


Este estudio analiza la influencia de las características familiares en la regulación emocional de los hijos adoptados 

jueves, 9 de marzo de 2017

Formación:

7ª Edición

Menores y jóvenes de origen inmigrante ¿Quiénes son y cómo trabajar con ellos? 

17, 20, 24 y 27 abril 2017, Sevilla.

Programa

Web

Convocatoria:

5º Encuentro de Psicología de la Intervención Social: Infancia y adolescencia. Dificultades en torno a la convivencia, ¿violentos o violentados?

24 marzo 2017; Archena, Murcia.



Estudio:

Justicia procedimental aplicada. Efectos de la interacción entre menores y policía.

P. Achutegui Otaolaurruchi

Boletín criminológico, n.º 162, 2016

Objetivos del estudio:
• Conocer en qué medida la actuación policial es capaz de generar confianza en los menores a través de procedimientos respetuosos y justos.
• Conocer si la legitimidad policial se traduce en conformidad de los menores con la actuación policial.
• Comprobar si la legitimidad policial se traduce en cooperación de los menores con la actuación policial


miércoles, 8 de marzo de 2017

Plan de actuación:

Programa de Apoyo Integral a las Familias, PAIF

Dossier profesionales y familias.

Dirección General de Política Social, Gobierno de Cantabria, 2017



Contenido
1. ¿Qué queremos hacer?
¿Qué es la parentalidad positiva?
¿Qué es el desarrollo positivo?

2. ¿Cómo lo queremos hacer?
¿Qué tipo de actuaciones queremos realizar?
¿Cuál es el papel de los y las profesionales?
¿Qué líneas de intervención proponemos?
Línea 1. Formación de padres y madres de niños y niñas durante la primera infancia (0-3 años).

Línea 2. Formación de padres y madres con hijos e hijas en la infancia media y tardía desde la escuela.

Línea 3. Formación de padres y madres de adolescentes desde la escuela.

Línea 4. Actuaciones para padres y madres de niños, niñas y adolescentes desde la comunidad.

Línea 5. Actuaciones para padres y madres de niños, niñas y adolescentes desde el ámbito sanitario.

Línea 6. Actividades formativas para niños y niñas desde la escuela.

Línea 7. Actividades formativas para adolescentes desde la escuela.

Línea 8. Actuaciones para niños, niñas y adolescentes desde la comunidad.

Línea 9. Formación de padres y madres en situación de dificultad y adversidad con niños y niñas (3-12 años) desde los Servicios Sociales.

Línea 10. Formación de padres y madres en situación de dificultad y adversidad con hijos e hijas adolescentes desde los Servicios Sociales.

Línea 11. Atención a niños, niñas y adolescentes en situación de dificultad y adversidad desde servicios sociales, salud y escuela.

Línea 12. Actuaciones para profesionales.

3. ¿Dónde lo queremos hacer?

4. Directorio
 
5. Bibliografía



Conferencia

La prevención de la radicalización terrorista. El caso especial de los jóvenes y las mujeres.

Dicta: Mia Bloom, profesora de la Georgia State University, experta en extremismo violento y organizaciones terroristas.

Organiza: Fundom. Manuel Jiménez Abad.

Fecha: 30 marzo 2017

Hora: 17,30.

Lugar: Palacio de la Aljafería, Zaragoza

Traducción simultánea



Estadística:


ACOGIMIENTOS Y ADOPCIONES 2012- 2016

Anuario estadístico de Cataluña, 2017


Fuente: Institut Català de l'Acolliment i de l'Adopció







Acogimientos y adopciones,  2012-2016
Niños de Cataluña


  2012
 2013
  2014
 2015
  2016

   Acogimientos






   Preadoptivos
   
  591
     574
   424
    403
   393

 Simples en f. ajena
     958
     966
   969
  1.017
   972

   Adopciones






   Solicitudes
  
   366
     314
   237
    190
   165

 Niños adoptados

    122

       84

     81

    
     82

      73





Adopción internacional. 2012-2016
Solicitudes de adopción.
Por países


2012

2013

2014

2015

2016
Solicitudes de adopción

650
504
400
378
320
Total Europa
233
  201
108
    82
    54
Bulgaria
17
      7
    14
    23
      7
Hungría
 0
      0
 0
 0
 0
Lituania
 0
      0
 0
 0
 0
Moldavia
      1
    1
      7
 0
      0
R. Checa
 0
      0
 0
 0
 0
Polonia
      6
   16
  24
   22
    8
Rumania
 0
      0
 0
    1
    1
Rusia
     4
 169
   62
   36
  21
Ucrania
1
4
1
 0
 0
Resto de Europa
4
4
 0
 0
17
Total África
236
80
112
26
11
Burkina Faso
 0
1
 0
      0
 0
Camerún
 0
      0
 0
 0
 0
Cabo Verde
 0
      0
 0
 0
 0
Costa de Marfil
61
6
3
1
 0
Gambia
 0
      0
1
2
 0
Etiopía
67
43
97
13
2
Guinea Bissau
 0
      0
 0
 0
 0
Mali
47
 0
      0
 0
 0
Madagascar
9
23
10
10
9
Nigeria
 0
2
 0
      0
 0
Marruecos
50
 0
      0
 0
 0
Congo
 0
      0
 0
 0
 0
Rep. Democ. Congo
 0
      0
 0
 0
 0
Senegal
 0
      0
 0
 0
 0
Resto África
2
5
1
 0
      0
Total América
106
111
57
119
119
Bolivia
 0
 0
 0
 0
20
Brasil
6
9
7
12
9
Colombia
79
44
12
3
3
Costa Rica
 0
 0
1
1
 0
El Salvador
2
2
 0
 0
1
Ecuador
 0
6
4
2
1
Guatemala
 0
 0
 0
 0
 0
Haití
 0
 0
 0
61
37
Honduras
2
2
2
1
 0
Méjico
3
4
2
1
1
Panamá
 0
 0
 0
 0
 0
Nicaragua
3
17
7
6
7
Perú
10
19
16
10
15
Rep. Dominicana
1
8
 0
21
25
Venezuela
 0
 0
 0
0
0
Chile
 0
 0
 0
1
 0
Resto América
 0
 0
6
 0
 0
Total Asia
75
112
123
151
136
Filipinas
6
8
22
19
27
India
12
16
14
15
30
Kazakhstán
34
54
5
2
 0
Nepal
 0
 0
 0
 0
 0
Tailandia
 0
6
        6
2
4
Sri Lanka
 0
 0
 0
 0
 0
Vietnam
10
26
74
112
72
China
13
2
2
1
3
Resto Asia
 0
 0
 0
 0
 0
Total Oceanía
 0
 0
 0
 0
         0

Adopción internacional. 2012-2016
Niños adoptados. Por países


2012
2013
2014
2015
2016

Niños adoptados  
          
551
251
180
159
139
Total Europa
197
78
60
48
49
Bosnia y Herzegovina
Bulgaria
2
14
10
12
Croacia
 0 
Georgia
Hungria
Lituania
República Checa
Rumania
1
Moldavia
Polonia
1
5
7
8
Rusia
187
75
38
30
29
Ucrania
10
1
Resto de Europa
2
Total África
   171
     87
     47
      52
      17
Burkina Faso
Congo
Camerún
Costa de Marfil
3
1
1
3
2
Gambia
Ghana
Guinea Bissau
Etiopia
68
50
16
29
6
Mali
61
13
8
Madagascar
2
4
9
6
8
Marruecos
34
32
8
6
Nigeria
  0 
Rep. D. del Congo
   0 
  0 
Sierra Leona
Senegal
1
Togo
  0 
Resto de África
2
1
Total América
35
31
20
23
24
Bolivia
5
5
3
Brasil
1
1
1
Colombia
17
14
12
11
14
Costa Rica
El Salvador
1
1
Ecuador
Guatemala
Haití
Honduras
México
1
1
1
Nicaragua
2
2
4
1
Panamá
Perú
5
8
2
4
6
República Dominicana
1
2
2
Venezuela
Chile
3
2
Total Asia
148
55
53
36
49
Índia
3
2
3
3
8
Israel
Kazakhstan
3
1
1
Myanmar
Filipinas
6
10
5
4
2
Sri LanKa
Nepal
Palestina
Tailandia
1
Vietnam
6
10
26
15
29
China
83
30
19
12
9
Resto de Asia
50
Total Oceanía






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