Estudio::

Las prácticas de ocio y su educación en los procesos de inclusión social: un estudio comparado con jóvenes (ex)tutelados en Cataluña, Galicia y Madrid

A. L. De Valenzuela Bandín, R. Gradaílle Pernas y  J. A. Caride Gómez

Pedagogía Social. Revista interuniversitaria nº 31 , 2018

…resulta relevante conocer y reflexionar sobre los tiempos de ocio de la juventud que se encuentra en situación de dificultad social debido a la realidad sociofamiliar –marcada por las carencias afectivas y/o materiales– que le ha venido impuesta; en concreto, los jóvenes tutelados o, con mayor propiedad, extutelados: chicos y chicas que han vivido bajo la tutela de las Administraciones Públicas.

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