Contextos de
desenvolvimento e rendimento escolar em crianças adoptadas. Estudo exploratório
Autoría: H.D. Ribeiro de Sousa
Dirección: M.de C. Taborda
Simões
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da
Universidade de Coimbra, 2014.
“…datos recabados de 171 padres
adoptivos y biológicos a través de un cuestionario construido para ese
propósito. Realizado el análisis de los datos así obtenidos, fue posible
concluir que los niños adoptados tienen un menor rendimiento escolar de hijos
biológicos… ()… los padres adoptivos tienden a involucrarse más en la vida
académica de sus hijos y apoyarlos con mayor frecuencia en trabajos escolares
que los padres biológicos. … parecen estar más contentos acerca de las
relaciones de que sus hijos establecen con la comunida”.