Enseñanza de
habilidades de interacción en niños con riesgo de exclusión.
P. de Miguel
Rev. de psicología clínica con niños y adolescentes, vol. 1, nº
1, 2014.
“… la aceptación social en la
infancia depende en gran medida del repertorio de habilidades sociales
que el sujeto presente. El grado en que un niño es aceptado y querido
por sus iguales es un importante índice de ajuste y adaptación actual de ese
individuo, y puede predecir su adaptación futura.”