El alumnado con
trastorno del espectro del autismo en España. Análisis de la distribución
autonómica y de los modelos educativos existentes.
R. Vidriales Fernández, C, Gutiérrez Ruiz, C. E. Sánchez López, M. Plaza Sanz, C. Hernández Layna y M. Verde Cagiao.
Confederación Autismo España, 2020
Análisis
comparado de la realidad de las diferentes comunidades autónomas en cuanto a
normativa, modelos educativos y recursos especializados existentes en el
sistema educativo español.
Evidencia que la información aportada por las comunidades autónomas en relación con el alumnado con TEA arroja una imagen imprecisa y enormemente heterogénea de la situación del colectivo en el país.
