Competencia
pragmática y adaptación psicosocial en niños sujetos a
medidas de protección infantil.
J.M. Moreno Manso et al.
Salud mental, vol
33, nº 4, 2010.
“….La interacción comunicativa que se
establece entre el niño y los adultos significativos de su entorno es esencial
para el aprendizaje del lenguaje. El lenguaje nos acompaña en casi todas las
actividades que realizamos. La ausencia de estimulación en los primeros años,
tan frecuente en los niños maltratados, puede desembocar en retrasos en la adquisición
y desarrollo del lenguaje.”