L. Cruz López
Pedagogia i Treball
Social. Revista de Ciències
Socials Aplicades. Vol 1, Nº 2, 2011

El debate que sigue abierto es el siguiente: ¿constituyen los
centros de protección una alternativa válida para la infancia en situación de
dificultad social? Cuando la verdadera pregunta que nos deberíamos plantear
es: ¿qué condiciones deben reunir para desarrollar óptimamente sus objetivos y
para garantizar el carácter educativo exigido en la legislación vigente? Ya que
la experiencia demuestra que un porcentaje importante de niños, niñas y
adolescentes son acogidos año a año en recursos residenciales, y tienen derecho
a una atención socioeducativa de calidad."