Incidencia del Estado de Alarma en la desigualdad
escolar de la adolescencia acogida por el Sistema de Protección en Galicia.
D. Fernández Simo, X.M. Cid Fernández y M.V. Carrera Fernández
Revista Internacional
de Educación para la Justicia Social, Vol. 9, nº 3, 2020
Analiza las estrategias utilizadas por la escuela durante el estado de alarma con el alumnado en protección.
…las actuaciones docentes son ajenas a la dificultad
social. En este sentido, superan su intencionalidad como instrumento con el que
conseguir una finalidad educativa. Las estrategias tienen un significado que
nos aproxima a la comprensión que los actores tienen de la realidad social del
alumnado.