lunes, 3 de septiembre de 2018



Estudio comparado de la educación de calle en Francia y en España.

L. A. Salamanca García.

Revista Española de Educación Comparada, nº31, 2018


Tanto en Francia como en España, se constata ( ) que una característica común a todos los programas de educación de calle es tener la calle, y todos los ámbitos a ella asociada, como lugar de contacto y relación con los-as menores y jóvenes. Una vez que los-as adolescentes y jóvenes se han adherido libremente, el trabajo suele continuarse en algún espacio más formal, como algún centro. En ambos países, los-as destinatarios-as preferentes de los programas de educación de calle son menores y jóvenes, que suelen acumular diversas experiencias de desventaja dentro del sistema social (inmigrantes, familias desestructuradas, fracaso escolar, predelincuencia, consumos tóxicos, etc.).
 

CORREO ADMINISTRADOR DEL BLOG