Cyberbullying:
análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado.
Autoría: A. Mª Giménez Gualdo
Dirección: P. Arnaiz Sánchez y J.J.
Maquilón Sánchez
Facultad
de Educación, Universidad de Murcia, 2015
Esta forma de
acoso, ha logrado situarse en el panorama mediático educativo y social como un
grave problema entre los escolares de urgente prevención y tratamiento
psicoeducativo en las aulas y el contexto familiar. Comparte con el bullying el
desequilibrio de poder, intencionalidad, repetición, como los principales roles
de participación, aunque sus particularidades como el anonimato, una audiencia
más amplia, variedad de formas de presentación cada vez más complejas y medios
electrónicos por los que se sucede, le dotan de entidad propia.