Evaluación y
análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción:
Relación con sus necesidades socioafectivas.
J. Sánchez Rodríguez et
al.
Revista nacional e internacional de educación inclusiva vol. 8, nº
2, 2015.
“…la mayoría de los estudios
realizados en este campo se han centrado en describir los trastornos en el
establecimiento de la vinculación a partir de los relatos y entrevistas a las
familias, así como de los relatos de personas adultas. Sin embargo, son escasas
las investigaciones que han tratado de profundizar en cómo se manifiesta el
sentimiento de abandono en cada individuo y en el porqué de las diferencias
entre las respuestas (que van desde un modelo de inhibición hasta modelos
oposicionistas o desafiantes); abordar estas cuestiones supone profundizar en
la expresión relacional de las carencias y en la ruptura del vínculo, para
poder ofrecer una respuesta que ayude a reparar y contener las emociones. …”