INFORMACION DESDE EL SERVICIO DE MENORES DE ARAGON

En red

2012-01-31T09:27:00.000+01:00

XIII CONGRESO VIRTUAL de Psiquiatría. com

1/29 febrero, 2012

Web

TERAPIAS

2012-01-26T15:39:00.000+01:00

XXXIX Symposium de la SEPTG (Sociedad de Psicoterapia y técnicas de Grupo) "Los procesos grupales en las nuevas realidades"

23/25 marzo 2012, Zaragoza.

Tríptico

Web

ACTUALIZACIÓN

2012-01-26T09:44:00.001+01:00

VI Congreso Estatal de Educación Social. Nuevas visiones para la educación Social.

3/5 de mayo, Valencia 2012.

Web

LIBRO DE PONENCIAS

2012-01-25T15:09:00.000+01:00

I JORNADAS INTERNACIONALES SOBRE MENORES Y JÓVENES CON RESPONSABILIDAD PENAL: ADOLESCENTES EN CONFLICTO SOCIAL.

Comunidad de Madrid

2012-01-25T14:19:00.002+01:00

Trastornos reactivos del vínculo en la primera infancia.

M. Sarlé i Gallart.

Del Master en Paidopsiquiatria, 2007/2009, de la UAB

“Sabemos que los bebés humanos nacen en un estado embrionario y que no pueden sobrevivir sin que un adulto se haga cargo de ellos. Su desarrollo físico y psíquico depende del trato que reciba de su entorno -los padres o sustitutos- y de la calidad, permanencia y constancia, de estos que serán quienes le darán la seguridad para establecer unas bases de desarrollo psíquico y funciones mentales básicas. Al bebé le es imprescindible alguien que le piense, que le desee y que haga una función de soporte de sus necesidades, ansiedades y de su “yo” en formación. Si no hay una figura parental que vaya dotando de sentido sus experiencias, difícilmente podrá desarrollarse.

Necesita un adulto que lo quiera, para ayudarle a ir realizando e integrando estas necesidades. Si no hay nadie que le sostenga, que tenga cuidado de él, que vaya presentando el mundo al niño poco a poco y sin violar su experiencia, permitiendo que le vaya descubriendo y que vaya ilusionándose, el bebé tendrá graves dificultades para ir configurando su estructura psíquica...”

ESTUDIO

2012-01-25T12:03:00.001+01:00

Perfil de los adolescentes que acuden a urgencias por intoxicación enólica aguda

J.L. Matalí Costa y otros.

Anales de Pediatría, vol.76, nº1, 2012.

"En los últimos años ha aumentado la prevalencia de la Intoxicación Enólica Aguda (IEA) en adolescentes. Una de sus repercusiones ha sido el incremento de las consultas en los Servicios de Urgencias (SU). El objetivo de este estudio es evaluar el perfil psicosocial de los adolescentes que consultan por IEA y estudiar su funcionamiento personal, familiar y social".

ESTUDIO

2012-01-24T14:17:00.001+01:00

La justificación de la violencia como mediador de la relación entre la exposición a la violencia y la conducta agresiva en infancia.

Orue y E.r Calvete.

Psicothema Vol. 24, nº 1, 2012

"El objetivo de este estudio fue evaluar el papel mediador de la justificación de la violencia en la relación entre exposición a la violencia y conducta agresiva. Se diferenciaron la exposición directa e indirecta en cuatro contextos: hogar, vecindario, colegio y TV. Participaron 675 escolares de entre 8 y 12 años. Contestaron cuestionarios sobre exposición a la violencia, justificación de la violencia y conducta agresiva proactiva y reactiva en dos tiempos con intervalo de seis meses. Los resultados mostraron que ser testigo de violencia en casa y en TV predice la conducta agresiva y esta relación está mediada por la justificación de la violencia. La victimización en todos los contextos predice la conducta agresiva y esta relación está en general mediada por la justificación de la violencia."

TESIS DOCTORAL

2012-01-23T22:00:00.001+01:00

Un recurso de integración social para niños/as, adolescentes y familias en situación de riesgo: los centros de día de atención a menores.

Autor: J. M. Sánchez Ramos.

Dirección: M. Bedmar Moreno y J. García Mínguez.

Facultad de Ciencias de la Educación. Dpto. de Pedadogía. UGr, 2011.

ESTUDIO

2012-01-23T13:56:00.001+01:00

La adaptación familiar y escolar del adoptado.

J. Ocón Domingo y J. Álvarez Rodríguez.

Rev. Profesorado. Vol. 15, nº 3, 2011

En este artículo se realiza una breve introducción sobre la situación actual de la adopción y se recogen las conclusiones más importantes aportadas por la investigación española. Pero, fundamentalmente, tratamos de dar a conocer los resultados inéditos alcanzados en una investigación centrada en este recurso de protección de menores en Andalucía. Se han considerado, para este cometido, los procesos observados en siete familias (cuatro de adopción nacional y tres de adopción internacional), en torno a los problemas de salud, de desarrollo, afectivo-conductuales y escolares presentados por los adoptados, desde la acogida hasta la recogida de información. A fin de abordar éstos y otros aspectos se ha optado una novedosa metodología, de corte cualitativo, centrada en una entrevista abierta en profundidad a estos padres adoptivos.

REPORTAJE

2012-01-23T13:23:00.000+01:00

Hijos que maltratan, un infierno del que se puede salir con (re)educación... y ayuda.

Y. Perera.

Publicado en El Mundo.es 23/01/12

leer

Congreso Internacional

2012-01-23T12:55:00.000+01:00

Autismo de alto funcionamiento, Síndrome de Asperger. Evidencias basadas en la experiencia

22-24 marzo 2012, Burgos.

Web.

GUIA

2012-01-19T14:34:00.003+01:00

Programa central de tratamiento educativo y terapéutico para menores infractores.

J. L. Graña Gómez y Mª J. Rodríguez Biezma.

Agencia de la
Comunidad de Madrid
para la Reeducación
y Reinserción del Menor Infactor. 2011.

ENLACE

2012-01-19T13:45:00.002+01:00

THE GLOBAL ORPHANAGE PROYECT

N.P. Rygård

Promovido por Niels Peter Rygård, psicologo clínico danés, autor de "El niño abandonado. Guía para el tratamiento de los trastornos del apego" (en mi opinión la primera y básica lectura recomendada a las personas cuyo trabajo está en relación con la infancia) y experto en las repercusiones que la deprivación afectiva de los niños institucionalizados o con ausencia de referentes afectivos estables; este proyecto tiene como objeto mejorar los conocimiento, habilidades y cualidades de los profesionales que trabajan con niños menores de tres años en ámbito institucional.

Recomiendo ver y escuchar los cuatro vídeos

Web en español

CONFERENCIA

2012-01-19T09:38:00.002+01:00

“¿Qué sistema de protección queremos para nuestros menores? ¿Basta con la reforma de la ley?”

Jesús Fuertes Zurita.

Fecha: mañana viernes: 20 de enero de 2012.

Hora: 12:00

Lugar: Sala de Juntas de la Facultad de CC. Económicas y Empresariales de la Universidad CEU San Pablo, C/ Julián Romea, 23, Valladolid.

PUBLICACIÓN

2012-01-18T15:39:00.001+01:00

El derecho a la protección de los niños y niñas en la Comunidad de Madrid. Vol. I

La política social de las instituciones y administraciones. Líneas de intervención presentes y futuras.

Coord.: Mª I. López Serrano, R, García Sedano y Y. García Fernández

Colecc. Trabajo social hoy.

SUMARIO

Protección de la Infancia en España: la transición que no llega. J. Palacios González

El sistema de protección de menores en la Comunidad de Madrid. A. Canalda

La Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor. C. Balfagón, A. López y Mª S. Alonso

El sistema de protección de menores del Ayuntamiento de Madrid. A. Mª Maya.

La actuación pública en el ámbito de la protección de menores: una propuesta desde la intervención municipal. P. del Cura

Alcorcón apostando por la prevención como vehículo de protección a la infancia. E. Vicente , A. I. Hernando y l. Ortiz

La protección de menores desde los Servicios Sociales Municipales: experiencia de una Mancomunidad de municipios. R. Poderoso

El Técnico del Área de Protección de Menores en el Distrito de Puente de Vallecas. M. Patón y Mª O. Quesada.

Pensando en los menores desde la Atención Social Primaria. Mª R. Herrero y C. Sombría.

El papel de las familias en el sistema de protección de los menores. S. López Bueno.

La intervención en Salud Mental en el sistema de protección de menores en la Comunidad de Madrid. Una propuesta de trabajo desde el Centro de Salud Mental de Ciudad Lineal. M. Arévalo

DOCUMENTO.

2012-01-18T14:37:00.002+01:00

Maltrato psicológico a los niños, niñas y adolescentes en la familia: definición y valoración de su gravedad.

Mª Ignacia Arruabarrena.

Psychosocial Intervention, vol. 20, nº 1, 2011.

"El maltrato psicológico a los niños, niñas y adolescentes en la familia es una de las tipologías principales y potencialmente más dañinas de desprotección infantil y a la vez una de las que presenta mayores dificultades para su identificación, evaluación y abordaje. Sin embargo, la atención que ha recibido por parte de investigadores y profesionales y responsables de los Servicios de Protección Infantil ha sido limitada, en comparación con otras tipologías como el abuso sexual, el maltrato físico e incluso la negligencia. Uno de los primeros problemas que aparecen al revisar el conocimiento disponible sobre el maltrato psicológico es la dificultad para su definición. En este artículo se presenta una revisión al respecto, junto con una revisión de algunos instrumentos diseñados para valorar su gravedad. Éstos han servido de base para la elaboración en la Comunidad Autónoma Vasca (España) de criterios más específicos que los hasta ahora disponibles en los servicios de infancia en España para la valoración de la existencia y gravedad del maltrato psicológico. ..."

2012-01-16T15:28:00.002+01:00

IX CONGRESO NACIONAL SOBRE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD.

20/22 junio 2012. Zaragoza.

Díptico

Blog del Congreso

FORMACIÓN

2012-01-16T14:05:00.000+01:00

CURSO DE COMUNICACIÓN EFECTIVA, basado en las herramientas de comunicación no violenta de Rosenberg.

24 de enero de 2012, Zaragoza.

Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo
Av. César Augusto nº 3, 4º A, Zaragoza.

INFORMACIÓN

2012-01-16T13:45:00.000+01:00

CURSO DE INTERVENCIÓN SISTÉMICA CON FAMILIAS Y MENORES

ASOCIACIÓN CHIQUILLOS Y EN EL CAMPO

info@chiquillosyenelcampo.org

969 348 958

EL TALLER

Somos y nos hacemos en relación con las demás personas, por tanto, algunos de los problemas psicológicos o psiquiátricos son síntomas que nos indican que el sistema relacional disfunciona y no permite el crecimiento. Aunque los síntomas puedan ser similares en muchos casos, no hay dos personas ni sistemas iguales, por lo que la manera de afrontarlos y superarlos cambia. No creemos en programas prefijados ni soluciones milagrosas. Mostraremos cómo nos posicionamos, según las circunstancias, ante las personas etiquetadas para dejar de verlas como el problema y escuchar sus síntomas. No seguimos ideologías ni pautas. Ayudaremos a que cada asistente elabore su caja de herramientas.

Profundizaremos en la problemática de los/as menores y ofreceremos a los/as asistentes recursos para involucrarse en la resolución de conflictos familiares y personales, para mejorar su comunicación con los/as menores, con los/as trabajadores/as y con ellos/as mismos/as.

OBJETIVOS

Adquirir herramientas para que la persona construya su realidad de forma positiva con el objetivo de conseguir su autonomía y su seguridad psicológica.

Búsqueda de nuevas perspectivas que permitan encontrar soluciones a problemas y conflictos. Cómo hacer positivas las crisis.

Comprensión de los síntomas y trabajo desde una comunicación sana y efectiva.

Provocar el cambio que permita el crecimiento sano de sistemas.

CONTENIDOS Presentamos un amplio temario, para que, como en un menú a la carta, los asistentes confeccionen el programa que más les interese.

Los temas de posible desarrollo son:

Introducción y motivos. Quiénes somos, a qué nos dedicamos y qué intentamos conseguir con nuestra labor y con este curso.

La felicidad. Algo que se supone que todos buscamos y que buscan los que se acercan a nosotros. Analizaremos y consensuaremos este objetivo terapéutico y de vida.

La salud psicológica, las emociones. Sentirse sano quizás sea estar sano pero entender nuestras emociones y sentimientos y las de los otros nos ayudarán en este camino.

La salud psicológica, el constructivismo. El Constructivismo nos da unas claves sencillas de entender para viajar hacia la salud. Lo analizaremos desde lo individual a lo social.

La salud psicológica, las losas familiares. Si nacemos casi en blanco veremos cómo el entorno nos ayuda o nos impide el desarrollo saludable.

La escucha activa. Herramienta terapéutica difícil pero apasionante, accesible a cualquiera, teoría sencilla y práctica reconfortante.

El amor. Aclarar conceptos nos será imprescindible en la práctica terapéutica, pues todo el mundo habla pero no todos entienden.

El modelo sistémico relacional, fundamentos teóricos. El gran salto de la terapia se produce al nacer este modelo: todo lo anterior es válido en cierta forma pero ahora lo usamos y lo miramos diferente, las relaciones son el objetivo y la comunicación y el lenguaje nuestras armas.

Herramientas. Aunque un terapeuta utiliza todo lo que encuentra a su paso por su paciente, esta caja de herramientas es accesible a todos. Cada uno elegirá cómo usarlas, sin riesgos y adaptándolas a su personalidad y entorno, para luego incorporarlas a su modo de hacer.

La violencia. Como excepción a la intervención terapéutica general, nos interesa profundizar en las raíces de la violencia para manejar estos casos.

Relaciones con una persona perversa. Detectar y solucionar las formas de violencia verbal y acoso moral cambiará sin duda este planeta.

El duelo. Es imprescindible conocer a fondo este proceso y la intervención en estos casos nos evitará actuaciones erróneas o inútiles.

Prácticas

A cada paso del curso intercalamos la práctica, de forma que los conceptos se vean aparecer y los podamos sentir. Saber qué queremos conseguir y ver cómo lo conseguimos hace del curso una sesión de terapia continua, mezclando crecimiento y capacitación en la búsqueda de soluciones.

Al finalizar el curso se entrega material escrito sobre los contenidos impartidos. Se facilitan textos, que no paran de crecer, con amplia bibliografía para acceder a las fuentes teóricas que lo sustentan.

METODOLOGÍA El taller es eminentemente práctico, puesto que es viviéndolo como mejor se entienden e interiorizan las soluciones a los problemas. Basado en la ejemplificación y el desarrollo de casos o conflictos planteados por los/as asistentes que resolveremos a modo de role play y que analizaremos teóricamente. Ver hacer es fundamental, pero saber qué se está haciendo completa la pedagogía.

FECHAS Y HORARIO, 21 y 22 de enero, en Zaragoza

Sábado 21: 09:00 a 14:00 h y de 15:00 a 19:00 h

Domingo 22: 09:00 a 14:00 h.

Precio: El coste por asistente es de 60 euros [posibilidad de beca para estudiantes y personas en paro, 40 euros].

LUGAR:

CENTRO PROGRAMAS SOCIALES DE ALDEAS INFANTILES SOS.

C/ Moncasi Nº 30, esquina con calle Moriones, Zaragoza

FECHAS y HORARIO, el 4 y 5 de febrero, enTeruel.

Sábado 4, de 09:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00

Domingo 5, de 09:00 a 14:00

Precio: El coste por asistente es de 70 € con posibilidad de beca para estudiantes y parados (45 € el curso completo).

LUGAR: Por confirmar. Las reservas están condicionadas por la confirmación del lugar donde haremos el curso. En los próximos días esperamos poder confirmar este lugar.

INSCRIPCIÓN Para realizar la inscripción, llama al 969 348 958 o escribe un correo a info@chiquillosyenelcampo.org con tu nombre y apellidos, y teléfono de contacto.

Web

PROFESIONAL

2012-01-16T12:31:00.006+01:00

El trabajador social como perito, testigo y especialista del sistema judicial español.

P. Ruiz Rodríguez.

“La intención del presente estudio es ayudar a describir las funciones del Trabajador Social en el ámbito de la Administración de Justicia.

La reciente incorporación de la figura del Trabajador Social a la Administración de Justicia, ha provocado la natural desorientación entre los profesionales de una organización con siglos de historia. Ante esta situación y a pesar de mi experiencia en el Trabajo Social en los campos de Reforma y de Protección de Menores, donde la profesión estaba ya consolidada, tuve que utilizar las herramientas de trabajo para analizar la Institución y acomodar el perfil profesional a la Administración de Justicia.

Los antecedentes de este estudio se remontan a la toma de posesión del puesto en los Juzgados de Logroño, en mayo de 1990.

Cuando empecé a trabajar en este puesto, no había nada ni nadie en el eufemísticamente denominado equipo técnico. La plaza de Psicólogo tardó bastante tiempo en cubrirse. Mi primera labor fue estudiar el campo de acción profesional. Ese primer estudio fue mi tarjeta de presentación en los Juzgados. Entregue el estudio a cada uno de los Magistrados que en aquel momento estaban destinados en los Juzgados de Primera Instancia e Instrucción de Logroño, así como en la Fiscalía, ofreciendo con ello mis servicios.

Aquel estudio de urgencia se ha ido transformando, se trata de un trabajo abierto en el que día a día voy reflejando los conocimientos y las dudas, así como las posibles aportaciones del Trabajo Social a la Justicia. Las nuevas circunstancias sociales, los cambios en la legislación y la creación de nuevos recursos ante las necesidades que van surgiendo, obligan a actualizarlo constantemente….”

Leer

2012-01-16T12:01:00.001+01:00

IX CONGRESO ESTATAL DE FACULTADES DE TRABAJO SOCIAL. El Trabajo Social ante los desafíos de un mundo en cambio.

15/17 febrero 2012. Jaén

Web

DATOS EN PRENSA

2012-01-16T10:56:00.000+01:00

CC.AA. Valencia: El Consell convoca las ayudas para programas de atención a menores en situación de riesgo o con medidas de protección. Leer

CC.AA. Aragón: La DGA tutela a más de 400 niños desamparados por sus familias. Leer

CC.AA. Baleares: El número de niños en residencias de menores se "estabiliza" en 2011, hasta alcanzar la cifra de 335, según el IMAS. Leer

REPORTAJE

2012-01-16T10:06:00.007+01:00

Yaya D. Autor: J.Sánchez

Los polémicos 16 años de Yaya Diaby.

R. Carranco y M. Ceberio Belaza.

Publicado en El País, 15/01/12

Leer

FORMACIÓN

2012-01-12T19:06:00.001+01:00

Las victimas invisibles. Los menores expuestos a la violencia de género.

6 al 10 de febrero de 2012. Universidad de Oviedo.

PROGRAMA:

Lunes, 06 de febrero

09:00 La violencia de género. Análisis actual de un problema social.

FONTANIL GOMEZ MARIA YOLANDA. UNIVERSIDAD DE OVIEDO

11:00 El impacto en los hijos de las mujeres maltratadas. Un estudio en población asturiana.

FERNANDEZ GALAN ROXANA.

13:00 La situación jurídica de los menores de edad ante la violencia de género.

PALACIOS GONZALEZ MARIA DOLORES. UNIVERSIDAD DE OVIEDO

Martes, 07 de febrero

09:00 La violencia en el hogar y su impacto en la desprotección infantil.

BRAVO ARTEAGA AMAYA. UNIVERSIDAD DE OVIEDO

11:00 Programas y recursos de atención a la violencia de género. Instituto Asturiano de la Mujer.

OTERO SIERRA ANA. Instituto Asturiano de la Mujer

13:00 Programa de atención a menores víctimas de violencia de género. Red de Casas de Acogida del Principado de Asturias.

VIGIL SANCHEZ LUCIA. CRUZ ROJA ESPAÑOLA

Miércoles, 08 de febrero

09:00 Investigaciones sobre el impacto de la exposición en niños y adolescentes. Qué pasa con las víctimas indirectas.

SAINERO RODRIGUEZ ANA MARIA. UNIVERSIDAD DE OVIEDO

11:00 La evaluación forense en la determinación del estado e impacto de las situaciones violentas sobre los menores.

SANTOS GONZALEZ IRIANA. Grupo de investigación en familia e infancia

13:00 Uso de pruebas y procesos en la evaluación forense.

SANTOS GONZALEZ IRIANA

MÁS INFORMACIÓN

CONVOCATORIA

2012-01-12T15:23:00.001+01:00

VII CONGRESO MULTIDISCIPLINAR sobre el TRASTORNO por DEFICIT de ATENCIÓN y TRASTORNOS de la CONDUCTA.

27/28 enero 2012, Madrid.

Web

Jornadas profesionales

2012-01-12T14:56:00.002+01:00

JORNADAS "Perspectivas de innovación en el ámbito de los servicios sociales y la infancia vulnerable"

9/10 febrero 2012, Bacelona.

Programa e información

Inscripción

DOCUMENTO

2012-01-12T11:30:00.001+01:00

Parentalidad y autoridad: un reto en el contexto de la migración internacional.

A.Micolta León y G. A. García Vásquez.

Rev. Univalle nº16, 2011

Este artículo analiza la autoridad y los sentidos que se le asignan a la maternidad y a la paternidad en familias de Colombia con progenitores migrantes internacionales. El escrito centra su atención en: 1) las relaciones de autoridad que construyen los padres y las madres migrantes, y los hijos que permanecen en Colombia; y 2) la percepción de la relación parental que construyen unos y otros cuando migra uno de los progenitores o ambos. El análisis se realiza con las voces de los padres, las madres y los hijos.

PARA SER PROFESIONAL DE ATENCIÓN A LA INFANCIA....

2012-01-11T14:54:00.000+01:00

Pepa Horno sintetiza, en este audiovisual editado por Igaxes3, su visión experta de las fortalezas y debilidades que estarán presentes en el desempeño del trabajo con niños en situaciónes adversas.

Pepa Horno: para ser profesional de atención a menores... from Igaxes3 on Vimeo.

Leido en prensa

2012-01-11T12:48:00.001+01:00

El servicio de ayuda a padres maltratados atiende 78 casos en menos de un año.

Ir

ENLACE

2012-01-11T10:47:00.001+01:00

PORTAIL SUR ENFANTS DES RUES

Ce portail sur le phénomène des enfants des rues dans le monde est le résultat d’une volonté commune au Reper et à CDR , basée sur une proposition faite au colloque des pays méditerranéens [Tanger, 2010] … ayant pour thème les enfants en situation précaire.

L’objectif est de faire connaître davantage les problèmes des enfants des rues grâce à un outil international de coopération mais aussi de lutte contre ce dramatique phénomène.
.Les autres objectifs :

Permettre aux associations, étudiants, organisation, bénévoles et volontaires d’accéder à des informations pertinentes souvent dispersée sur la toile et difficile d’accès.
Sensibiliser et agir tous ensemble pour faire reculer le phénomène des enfants des rues.
Communiquer et informer sur les actions et méthodologie.
Fournir une base de données par thèmes.
Echanger et être force de propositions.

Le portail vise aussi à développer les échanges entre les responsables d’associations et bailleurs de fonds grâce à son espace privé.

Enlace

CONVOCATORIA

2012-01-11T10:37:00.000+01:00

Tetuán

Le DEUXIÈME COLLOQUE MÉDITERRANÉEN sur Les enfants en dehors du systeme scolaire: defis et enjeux d’integration.

Tétouan, Maroc, 26-27-28 avril 2012

"Personne ne doute aujourd’hui des efforts entrepris pour accélérer le rythme des réformes afin d’améliorer l’enseignement dans les pays méditerranéens et ce grâce notamment à l’ouverture d’un certain nombre de chantiers.
Mais malgré ces efforts, les effets qualitatifs tardent à se matérialiser dans un certain nombre de systèmes éducatifs à cause de leur incapacité à surmonter les dysfonctionnements d’origine structurelle, notamment les taux encore élevés de déperdition scolaire et le manque de qualité des apprentissages. ..."

Información en francés

II Coloquio mediterráneo sobre la infancia "Los niños fuera del sistema escolar: retos y apuestas de integración"

26727 abril 2012, Tetuán, Marruecos

"Nadie pone en duda los esfuerzos que se están llevando a cabo para agilizar el ritmo de las reformas y el desarrollo de la enseñanza en los países del mediterráneo. En ello, Se han abierto grandes obras y en general en todo lo relacionado con la educación y la formación. Sin embargo, pese a estos esfuerzos, la consecución genérica de estos logros, hasta la fecha, no llega a ser palpable en muchos espacios educativos. Achacamos esto a la incapacidad de los sistemas educativos de superar sus propios problemas estructurales, sobre todo cuando notamos la continuidad de los altos porcentajes del abandono escolar y la baja calidad de la enseñanza. ..."

Información en castellano

CURSO:

2012-01-11T09:59:00.000+01:00

Atención a menores en contextos de violencia de género familiar: Un enfoque desde la clínica.

Organiza: IAM

Formato: semipresencial; sesiones presenciales y trabajo autorizado on-line. Los encuentros presenciales se realizarán en viernes, en horario de 10:00-14:30.

Nº Horas: 40h de formación distribuidas en 6 sesiones

Remitir ficha de inscripción antes del 13 de enero de 2012.

Diptico e inscripción

TLP

2012-01-11T09:18:00.001+01:00

IV SIMPOSIO SOBRE TRASTORNO LIMITE DE LA PERSONALIDAD. "Hacia una comprensión integradora del trastorno límite de la personalidad"

30/31 marzo 2012, San Cugat, Barcelona.

Web

CONVOCATORIA

2012-01-11T09:02:00.001+01:00

XXXIX JORNADAS NACIONALES SOCIODROGRALCOHOL

29/31 marzo, Tarragona.

Web

DOCUMENTO.

2012-01-11T08:51:00.003+01:00

Adolescencias vulneradas: perspectivas éticas de la continuidad de cuidados.

J. Leal Rubio.

“El concepto “vulnerabilidad” se ha quedado excesivamente pequeño, inadecuado e insuficiente cuando es utilizado para referirse a un alto número de sujetos atendidos por los servicios de Salud Mental y otros servicios comunitarios con escaso éxito y apego; para ellos es mas preciso el términos adolescencias vulneradas ya que la experiencia de herida fragilizante es extremadamente intensa. A partir de ahí es posible entender los otros riesgos de vulnerabilidad o de mayor propensión a efectos traumáticos de hechos que para otros sujetos representarían una escasa o nula afectación.

La vulnerabilidad es una condición de todo ser vivo expuesto a perder el tan preciado don de la vida o a condicionar la calidad de ésta a los cuidados de que sea objeto desde el momento mismo del nacimiento. ..."

5º TALLER sobre TDAH para pediatras

2012-01-09T19:53:00.003+01:00

Taller de estrategias de intervención psicoeducativa en TDAH y otros trastornos del comportamiento.

Fecha: 28 enero 2012

Organiza: Asociación Española de Pediatría.

Horario: 10:00-13:30

Lugar: Sede de la AEP C/ Aguirre 1, Madrid.

Inscripción gratuita hasta completar aforo, reservando mediante llamada al 91 571 70 51

Programa

CONVOCATORIAS

2012-01-08T23:03:00.001+01:00

JORNADAS REGIONALES: Alcohol y jóvenes. Formación para la mediación-

1/2 marzo 2012, Murcia.

Inscripción gratuita.

Presentación y programa

Web

2nd European Conference For Social Work Research

2012-01-08T22:42:00.000+01:00

Social work research in local, national and international contexts: the challenges of comparison and generalisation
22nd - 24th March, 2012, Basel, Switzerland

Investigación de trabajo social en contextos local, nacional e internacional: los desafíos de comparación y generalización.
22/24 marzo 2012, Basilea, Suiza.

Díptico

CONVOCATORIA

2012-01-08T22:20:00.000+01:00

XXI Congreso de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia.

9/10 marzo 2012, Santiago de Compostela.

Programa
Web

DOCUMENTAL

2012-01-08T22:00:00.001+01:00

"El arrullo materno"

Título original: Rock-A Bye Baby.

Producción: L. Wolff
Viejo (1970) pero muy interesante documental (Time Life ) de divulgación científica sobre las consecuencias de la privación emocional de la figura marental en la crianza infantil, con extensas referencias y descripciones de las investigaciones y experimentaciones sobre el comportamiento efectuados por Harlow, Mary Neal, Prescott y otros.

I JORNADA CIENTÍFICA de SOCIODROALCOHOL en ARAGON

2012-01-08T21:53:00.002+01:00

Periferias de la Conducta Adictiva: Las múltiples facetas de la polimorbilidad.

17 febrero 2012, Zaragoza

Inscripción gratuita

Tríptico

MEMORIA

2011-12-22T15:43:00.003+01:00

Observatorio de la Infancia y la Adolescencia de Asturias

Memoria 2006-2011

Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familias y Adolescencia (IAASIFA), Consejería de Bienestar Social y Vivienda, Viceconsejería de Bienestar Social, principado de Asturias.

El Decreto 10/2006, de 24 de enero, del Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias.

BOPA 7/02/2006, establece los siguientes objetivos:

El desarrollo de actividades de investigación, formación y documentación.

El establecimiento de un sistema de información que permita conocer y hacer el seguimiento del grado de satisfacción de las necesidades de niños, niñas y adolescentes en el Principado de Asturias, de las políticas públicas desarrolladas para garantizar sus derechos, del Plan Integral de Infancia, Familia y Adolescencia y de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

La promoción de la colaboración y la coordinación entre las distintas administraciones e instituciones públicas y privadas que desarrollan actividades a favor de la infancia y la adolescencia.

Con motivo de sus seis primeros años de actividad, en este documento se sintetizan aspectos de organización del Observatorio (funcionamiento y funciones) y se recopilan las actividades desarrolladas por el mismo en torno a diversas áreas de actuación.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1.1. Funciones del Observatorio de la Infancia.

1.2. Funcionamiento del Observatorio.

1.3. Normativa básica de referencia.

ACTIVIDADES QUE DESARROLLA EL OBSERVATORIO DE LA INFANCIA :

2.1. Estadística.

2.2. Estudios e investigaciones.

2.3. Planificación.

2.4. Diseño y desarrollo de proyectos

2.5. Documentación.

2.6. Formación, información y sensibilización social.

2.7. Participación.

2.8. Colaboraciones.

RECONOCIMIENTOS

JORNADA DE FORMACIÓN

2011-12-22T10:05:00.000+01:00

XX Jornada sobre Drogodependencias:"Alcohol, ¿hablamos?"

26 enero, valencia 2012.

Web

Inscripción gratuita

ARTICULO

2011-12-22T09:52:00.000+01:00

Tendències judicials en matèria de protecció de menors

E. Cano Vila.

Inf@ncia, nº53,2011

Introducció: Com és sabut, el sistema de protecció de menors és un sistema mixt en el qual l'Administració pública i els òrgans judicials es distribueixen les competències. Si bé l'Administració pública és la competent per dictar les resolucions sobre mesures de protecció de menors,⁽¹⁾ els òrgans judicials ho són per efectuar-ne la revisió i el control de legalitat quan aquestes són impugnades per les persones legitimades per a aquest efecte.⁽²⁾ El present treball pretén exposar de manera breu un estudi sobre l'estat de la jurisprudència menor en aquesta matèria, detectat a partir de l'anàlisi de més de quatre-centes resolucions judicials recaigudes entre els anys 2009 i 2011^(*), delimitant, així, en la mesura que sigui possible, les tendències doctrinals remarcables en les sentències dels jutjats de primera instància i audiències provincials més recents. Les qüestions tractades se cenyeixen a les causes del desemparament, a la prova del desemparament, al suport dels serveis socials a la família d'origen i el reintegrament de l'infant o adolescent, al règim de visites i a les mesures cautelars.

Com a indicació prèvia, s'ha de tenir en compte que qualsevol estudi del sistema jurídic de protecció de menors ha de partir necessàriament d'una premissa recurrent, com és la dels conceptes jurídics indeterminats. Aquests conceptes es refereixen a una esfera de la realitat que no es troba delimitada de manera precisa en cap disposició legal, no obstant això, aquesta indeterminació no s'ha de traduir en una inseguretat jurídica absoluta, sinó que es tracta d'una matèria essencialment casuística en la qual s'hauran de tenir en compte molts factors, i en la qual serà dificultós trobar dos casos idèntics, fet que en moltes ocasions impedirà la identificació de línies jurisprudencials clares.

A. Les causes del desemparament

D'acord amb la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència, són factors de desemparament els descrits a l'article 105, que es diferencien de les situacions de risc enumerades a l'article 102 de la mateixa norma.
Les situacions de risc suposen un perjudici per a l'infant o adolescent, però no d'entitat suficient per separar-lo del nucli familiar, de manera que l'actuació de l'Administració ha de ser preventiva, tractant de disminuir els factors de risc en l'àmbit de la seva família a fi que l'infant o adolescent disposi d'allò indispensable per al ple desenvolupament de la seva personalitat. Aquestes situacions no requereixen l'assumpció de la tutela administrativa, no obstant això, els poders públics han de garantir els drets de l'infant o adolescent tractant de disminuir els factors de risc i dificultat social que incideixen en la situació personal i social en què es trobi, promovent no sols la seva protecció, sinó també la de la seva família. En aquesta línia es pronuncia la jurisprudència actual, que restringeix les resolucions de desemparament a situacions extremes, quan cap altra mesura social pugui solucionar la situació de l'infant o adolescent i, és clar, només si és necessari separar-lo de la família d'origen. Més que la causa, el que és realment important és el resultat, la manca d'assistència moral o material.⁽³⁾
En la jurisprudència, els factors que justifiquen el desemparament moltes vegades són múltiples, tot i que també trobem casos en els quals el desemparament es justifica en una única causa, especialment si aquesta consisteix en un maltractament o abús sexual. Aquells desemparaments que es justifiquen en un únic factor que no impliqui maltractament o constitueixi un abús sexual, com, per exemple, la manca d'un habitatge adequat o la manca d'higiene, per si sols corren el perill de ser considerats improcedents.⁽⁴⁾
Respecte al causant del desemparament, en alguns casos es considera que, si bé un dels progenitors no és "l'autor" directe de la situació de desprotecció, sí que es pot considerar coresponsable d'aquesta de manera que no ha sabut protegir l'infant o adolescent com li pertocaria.⁽⁵⁾ Recentment, en una sentència de 31 de març de 2011, el Tribunal Superior de Justícia de Catalunya ha confirmat la línia jurisprudencial que defensa que en un mateix nucli familiar es poden observar diferents factors de risc que requereixin el desemparament d'uns germans però no d'uns altres.
D'altra banda, en un important nombre de resolucions judicials, el consum (no esporàdic) de tòxics pels progenitors, la malaltia mental d'aquests (corroborada per un diagnòstic mèdic) i la conflictivitat familiar o violència domèstica, són factors que justifiquen, juntament amb la negligència en la cura dels fills, el desemparament.
Per determinar si el desemparament és il·lícit o d'acord amb el dret, el jutge o jutgessa té en compte les circumstàncies existents en el moment en què es va acordar que existia. No obstant això, el pas del temps pot haver provocat canvis en la situació que hauran de ser revisats pel jutge o jutgessa. En aquest sentit, l'òrgan judicial podrà revocar el desemparament per un canvi de circumstàncies, com també podrà acordar un canvi de mesura protectora si així ho creu convenient en virtut de l'interès superior de l'infant.⁽⁶⁾
Tanmateix, en aquest punt trobem jurisprudència contradictòria sobre quin és el moment que els òrgans judicials han de tenir en compte per valorar el desemparament i les mesures que cal emprendre. Algunes sentències de les audiències provincials consideren que s'han de tenir en compte les circumstàncies concurrents en el moment en què es revisa el desemparament en seu judicial, no les que hi ha en el moment de la seva adopció per l'Administració. Altres sentències consideren que les circumstàncies que s'han de tenir en compte són fonamentalment les que van motivar l'adopció de la mesura de protecció en seu administrativa amb independència de posteriors variacions que hagin pogut patir. El cert és que, la jurisprudència constitucional, atesa la importància dels interessos d'ordre personal i familiar dels infants o adolescents, dels pares biològics i de la resta d'afectats, ha admès l'existència d'un menor rigor formal en aquest tipus de processos. Ha declarat que no configuren un simple conflicte entre pretensions privades, sinó que s'amplien ex lege les facultats del jutge o jutgessa en garantia dels interessos que han de ser tutelats, entre els quals ocupa una posició prevalent l'interès superior del menor,⁽⁷⁾ i ha consagrat la legitimitat constitucional del que anomena l'exclusió de la preclusivitat,⁽⁸⁾ és a dir, l'exclusió dels efectes del principi de preclusió, segons el qual la clausura d'una fase o termini processal impedeix replantejar allò ja decidit en aquella.

B. La prova del desemparament

La lectura dels antecedents de fet de les sentències ens permet adonar-nos de l'extraordinària importància que tenen en aquests casos els dictàmens pericials o informes forenses, referents tant als fills com als pares. Les autoritats administratives i els tribunals solen delegar en aquests professionals la determinació de l'interès de l'infant; no obstant això, també trobem casos en els quals el jutge es desvia del dictamen contingut en aquests informes.

Hi va haver un cas en què els indicadors de risc van consistir principalment en la situació de la mare: era estrangera, es trobava sola, sense coneixement de l'idioma, en situació irregular a Espanya, sense ingressos econòmics i sense domicili, a més, es negava a fer un seguiment mèdic i pediàtric dels fills i era poc col·laboradora amb els serveis socials. La sentència de primera instància va acordar la mesura d'atenció en la pròpia família (atribuint la guarda a la mare). L'informe del Servei d'Atenció en l'Àmbit Familiar (SATAF) no era positiu, considerava que la situació de la mare no estava prou consolidada i que, per tant, no era aconsellable retornar-li l'exercici de la potestat parental, tot i així, l'Audiència Provincial, en seu d'apel·lació va valorar la seva evolució positiva a tots els nivells. La mare comptava amb el suport de la família paterna dels nens, amb qui convivia, els progenitors s'havien reconciliat i convivien des de feia més d'un any; d'altra banda, hi haurà una forta vinculació afectiva entre mare i fills, la mare tenia feina estable, i entre altres coses s'havia fet càrrec de gestionar tots els tràmits relatius a la seva escolarització.⁽⁹⁾
La base probatòria necessària per prendre una decisió de la magnitud del desemparament pot variar en funció de la gravetat dels fets: en casos d'abús sexual o maltractaments físics, les autoritats tenen l'obligació d'adoptar les mesures de protecció, encara que no tinguin proves sòlides i contrastades sobre els fets, fins i tot en casos de forta sospita. La sentència de l'Audiència Provincial de Barcelona, secció 7, de 27 de febrer de 2010, es referia a un cas en el qual se sospitava d'abusos sexuals derivats del contingut d'un primer informe mèdic de l'Hospital de Mataró. Posteriorment, la Unitat d'Abusos de l'Hospital de Sant Joan de Déu descartava haver-n'hi hagut. No obstant això, l'Administració ja havia adoptat mesures protectores cautelars. El jutge va entendre que no es podia qualificar l'actuació de l'entitat pública ni de desproporcionada ni d'incorrecta, atès que concorria el factor de risc important que justificava la seva intervenció, la declaració de desemparament i la separació de la menor del nucli on aparentment s'havien produït els abusos. L'actuació de l'Administració va ser correcta, no esqueia esperar al contingut de l'informe de Sant Joan de Déu per adoptar les mesures protectores. La mesura adoptada va ser la menys perjudicial per a la menor, atès que en cas contrari se li haguessin pogut irrogar danys irreparables.⁽¹⁰⁾
En canvi, en casos en què no hi ha sospites de maltractament o abusos, l'exigència probatòria per emprendre les accions de protecció és més elevada, i abans d'aplicar-les, les autoritats hauran de portar a terme una valoració de les mesures alternatives a la seva intervenció. En aquests casos, el fet de no haver avaluat exhaustivament les possibles alternatives constituirà una actuació il·lícita.⁽¹¹⁾

C. Suport dels serveis socials a la família d'origen i reintegrament de l'infant o adolescent

Destaquen considerablement aquelles resolucions que ordenen la necessitat de procurar el retorn progressiu de l'infant o adolescent a la família d'origen o biològica, així com l'execució de mesures actives dirigides a aconseguir una més gran capacitació dels progenitors pels serveis socials, reforçant les seves aptituds parentals amb l'objectiu que aquest retorn tingui èxit. En alguns casos, el jutge introdueix terminis concrets per a la consecució d'aquests objectius.

En funció de les circumstàncies concretes de cada cas, la reunió familiar podrà revestir una dificultat major i, en ocasions, acabarà essent impossible. Ni el dret dels pares a ser reunits amb els seus fills ni l'obligació de les autoritats de propiciar aquesta situació són drets absoluts. El que és determinant per decidir si hi ha hagut una vulneració de la llei no és si la reunificació ha tingut lloc o no finalment, sinó si les autoritats, ateses les circumstàncies del cas, han adoptat totes les mesures que raonablement caldria exigir als pares fer viable la reunificació. Per exemple, en un cas resolt pel Jutjat de Primera Instància de Barcelona núm. 51, de 29 de juliol de 2010, una mare que pateix una discapacitat del seixanta-cinc per cent i el jutge considera finalment que el més convenient era, per tant, prolongar la situació d'acolliment per desemparament de la nena, però tancar l'alternativa de l'acolliment preadoptiu que s'estava tramitant, permetent, a més, que l'àvia compartís la meitat dels dies en els quals la mare tenia dret a visites. En opinió de l'òrgan judicial, en aquest cas l'Administració va prendre una decisió extremament dràstica, era evident la discapacitat de la mare, però no per això havia de ser privada de manera absoluta de la possibilitat d'exercir el seu dret i pretenia una situació pràcticament irreversible, ja que ni tan sols s'havia donat l'oportunitat a la mare i l'àvia de poder demostrar les seves possibilitats, atès que a la família no se li havia ofert cap programa. Tot i que la mare patia un retard, això no implicava que no tingués necessitats afectives. A més, l'àvia es mostrava disposada a fer-se càrrec de la seva néta i una germana de la mare també va manifestar en el judici que, en cas que faltés l'àvia, ella es faria càrrec de totes dues.
En la sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona núm. 19, de 27 de gener de 2010, els actors eren l'avi matern i la tia materna. La declaració de desemparament es devia a l'alcoholisme dels progenitors i la seva negligència en la cura de la menor, i el centre d'acolliment estava gestionant-ne l'acolliment preadoptiu. Malgrat ser familiars directes no van tenir coneixement de la resolució de desemparament, i des que ho van saber, van fer tot el possible per conèixer la situació de la petita, manifestant la voluntat de fer-se'n càrrec. El Ministeri Fiscal i els informes del Servei d'Assessorament Tècnic en l'Àmbit de Família (d'ara endavant SATAF) van acollir els arguments de la tia i l'avi. La conclusió emesa pel SATAF coincidia amb la prova practicada: la família extensa presentava un compromís notable per l'educació i la formació integral de la menor, abandonant la tieta tota la seva vida en pro de la petita; fins i tot s'havia traslladat a viure a Catalunya.
En la sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona núm. 16, de 15 de gener de 2010, s'aprecia el desemparament del nasciturus, la retenció hospitalària i l'ingrés en un centre d'acolliment. Es promou judicialment el preadoptiu i se suspenen les visites. El desemparament es basava en la greu malaltia mental de la mare, falta de suport familiar i econòmic, i importants problemes d'habitatge i d'higiene. El jutge tenia en compte que es van portar a terme sis visites amb la família biològica abans de suspendre-les, sense incidències: la mare s'interessava pel fill, les trobades eren afectuoses. El jutge va constatar que des de l'inici de la intervenció de l'Administració no s'havia elaborat pla de millora ni s'havia ofert als progenitors ajuda terapèutica per fer front a la situació; la situació de risc era de caràcter reversible.⁽¹²⁾ L'informe del SATAF constatava certa millora dels progenitors. Tanmateix, el SATAF considerava que, si bé era cert que hi havia canvis substancials en la relació, aquests s'havien de consolidar: seguiment mèdic de la mare, suport econòmic i personal.
La realitat és que la separació dels infants o adolescents de la seva família d'origen i la posterior sol·licitud de reinserció ha donat lloc a una amplíssima jurisprudència. En tota la casuística judicial es repeteix el dret dels infants o adolescents a romandre en la seva llar familiar, així com el dret a mantenir relacions familiars un cop n'ha estat separat, o el dret que els poders públics li proporcionin les mesures necessàries per fer possible la reinserció.
En canvi, els indicadors que impedeixen el retorn de l'infant o adolescent en la jurisprudència són, entre altres, els problemes de drogodependència dels progenitors i la manca d'interès de la família extensa de l'infant o adolescent per assumir la seva guarda; el desarrelament de la mare i el clima de sensibilitat, tendresa i cura que el menor rep de la família acollidora. El temps produeix una situació sense retorn en el cas d'un acolliment preadoptiu del qual deriva una estabilitat social, familiar, afectiva, emocional i intel·lectual. En la sentència de l'Audiència Provincial de Tarragona, secció 1a, de 16 d'octubre de 2010, el jutjat de primera instància estima parcialment la demanda presentada per la mare contra la resolució d'acolliment preadoptiu, i acorda la mesura d'atenció en família aliena amb restabliment progressiu de les visites maternals. La mare tenia una altra filla més petita també tutelada per l'Administració. La decisió administrativa es va basar en l'informe de l'EAIA, atès que la mare no havia complert amb els plans de millora i havia abandonat les teràpies de desintoxicació, conseqüència de greus recaigudes. El jutge entenia que és insuficient el desig de la mare de recuperar el seu fill i una evolució favorable, ja que es requereix l'existència de condicions adequades per restablir la família i eliminar el risc de desemparament. La mateixa sentència de primera instància va reconèixer que la mare no estava totalment rehabilitada, que era inestable emocionalment, tal com ho demostraven els informes mèdics de l'hospital psiquiàtric, i que no havia solucionat la seva situació econòmica ni d'habitatge. La mare considerava convenient un nou pla de millora, però el tribunal d'apel·lació va creure que no es produiria res més que una repetició del que ja havia intentat l'Administració amb anterioritat sense resultat satisfactori. El tribunal també va afegir, fent referència a la Sentència del Tribunal Suprem de 31 de juliol de 2009, que s'havia de tenir en compte el temps transcorregut amb la família acollidora, els vincles afectius que s'haguessin desenvolupat i si el retorn a l'entorn familiar biològic comportava riscos rellevants de tipus psíquic.

D. El règim de visites

Un nombre important de les resolucions dictades en els procediments de protecció dels infants o adolescents el constitueixen resolucions relatives al règim de visites o relacions personals paternofilials. Es tracta de resolucions en les quals el jutge o jutgessa ordena una modificació del règim de visites establert per l'Administració per reforçar el vincle maternofilial o paternofilial. Aquesta potestat es troba recollida a l'article 236-3 del llibre II del Codi civil de Catalunya.⁽¹³⁾

Un altre exemple: la sentència de l'Audiència Provincial de Barcelona, secció 18a de 25 de març de 2010; en aquest cas, la sentència de primera instància manté la declaració de desemparament i atorga la guarda al pare, establint un règim de visites progressives de la mare. Es tracta del seu primer fill i se li havia retirat des del naixement. La sentència estableix que passats sis mesos, el SATAF i l'EAIA referents tenien el deure d'elaborar un informe de seguiment que valorés la conveniència d'ampliar les visites i la recuperació de la guarda de la mare. També estableix l'obligació d'oferir suport terapèutic i social a la mare per reforçar el vincle maternofilial. L'Administració va interposar recurs d'apel·lació contra la sentència de primera instància. La sentència d'apel·lació indica que si bé és cert que l'Administració ha de fixar les visites adequades per als infants o adolescents la tutela dels quals controla un cop declarat el desemparament, no hi ha cap obstacle perquè els tribunals puguin acordar el règim de visites que considerin més adequat al cas concret, una vegada estimada l'oposició a la resolució administrativa.
En relació amb el règim de visites, tenen més en consideració dels tribunals la conciliació d'horaris pares-fills-professionals dels serveis socials. Aquesta qüestió es recull a l'article 116.3 de la Llei 14/2010: "L'òrgan competent de la Generalitat, en la supervisió de la relació i les visites de l'infant o l'adolescent amb els seus familiars, té l'obligació de procurar els mecanismes necessaris perquè la visita tingui lloc en els horaris més adequats d'acord amb l'interès de l'infant o l'adolescent, tenint en compte especialment el seu horari escolar."
Quant a la relació amb la família biològica en casos d'acolliments preadoptius, els tribunals aclareixen que la llei no obliga a la suspensió de les visites quan s'acorda aquest tipus d'acolliment. Encara que sigui el més habitual, la suspensió no s'hauria de produir de manera automàtica, atès que s'ha d'analitzar el cas concret, i només es pot justificar en interès de l'infant, tal com estableix l'article 147 de la Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència, que preveu que en virtut d'aquest principi es mantinguin les visites amb els progenitors biològics. Per exemple, està justificada la suspensió quan l'acolliment preadoptiu i la suspensió de les visites del nen amb la seva família biològica es basa en el transcurs de més de tres anys des de l'acolliment familiar, en la politoxicomania de la mare, el desinterès pel seu fill i l'ingrés del pare a la presó per delictes contra la salut pública, o quan la integració de l'infant o l'adolescent en la família acollidora i les regressions que es produeixen en les visites amb el seu pare aconsellen la suspensió del règim de visites.

E. Les mesures cautelars

En alguns casos, els actors presenten oposició a la resolució de l'Administració de tancament de tutela, sol·licitar en el mateix acte l'aplicació de mesures cautelars. Respecte a aquesta qüestió, els arguments judicials són oscil·lants, en alguns casos els òrgans judicials fonamenten la denegació de mesures cautelars en la mateixa naturalesa protectora de les actuacions de l'Administració i, en altres casos, fonamenten l'adopció de mesures cautelars en la potestat del jutge conferida per l'article 134 del Codi de família (nou article 236-3 del llibre II del Codi civil de Catalunya).

En algunes interlocutòries els jutges o jutgesses consideren o jutjar que les mesures que adopten les administracions públiques de protecció de l'infant o adolescent sempre persegueixen protegir l'interès d'aquest, per tant, el procediment judicial de protecció de menors no és l'adequat per sol·licitar l'adopció de mesures cautelars, atès que les mesures cautelars, per la seva pròpia naturalesa, són aquelles que s'adopten quan hi ha una situació jurídica "cautelable" degudament acreditada, és a dir, quan es tracti d'adoptar mesures de protecció a l'infant o a l'adolescent, sigui per assegurar-li la prestació d'aliments o per evitar-li pertorbacions danyoses en els casos de canvis de titulars de la potestat de guarda o, en general, de protegir l'infant o l'adolescent d'algun perjudici.⁽¹⁴⁾
No obstant això, en altres casos, l'argument és totalment el contrari. Aquest és el cas, per exemple, d'una demanda d'oposició a la resolució administrativa que cancel·la les visites dels pares, en la qual aquests sol·liciten l'adopció de mesures cautelars consistents en el reinici d'aquestes fins que no es resolgui en sentència. L'Administració va interposar un recurs de reposició contra la providència que les acordava, entenent que no era viable sol·licitar mesures cautelars en els procediments d'oposició a les mesures de protecció de menors, atès que es tracta d'un procediment especial regulat al llibre IV, i en aquest llibre cada procediment té regulades les seves pròpies mesures cautelars i respecte al procediment d'oposició a mesures de protecció de menors (que es regulen als articles 779 i 780 LEC) no es preveuen mesures cautelars. Tanmateix, el jutge declara que si bé les mesures cautelars no estan previstes a l'article 780 LEC, aquest tampoc les prohibeix, i afegeix que l'antic article 134 del Codi de família (nou article 236-3 del llibre II) també preveu la possibilitat d'adoptar les mesures que s'estimin oportunes amb la finalitat d'evitar perjudicis als menors. Per a l'adopció d'aquestes mesures s'ha d'acreditar la urgència i la necessitat.⁽¹⁵⁾
En un altre cas també recent, en què la mare sol·licita, juntament amb l'oposició al desemparament, que s'acordi cautelarment un règim de visites, atesa la curta edat del nen, el jutge considera que, si bé la llei no preveu la possibilitat d'acordar mesures provisionals cautelars, aquestes poden ser adoptades a l'empara de l'article 134 CF i del 158 CC, quan es consideri que l'adopció de les mesures és necessària per evitar a l'infant o a l'adolescent algun perjudici. L'establiment d'un règim de visites respecte al nounat no es pot considerar perjudicial per al nadó, mentre que la manca de comunicació de la mare amb el seu fill obstaculitzarà completament la creació d'un vincle maternofilial, fet que impediria l'efectivitat de la resolució que es dicti, en el cas que la sentència estimés la demanda d'oposició.⁽¹⁶⁾

Finalment, és destacable un cas de "renúncia" hospitalària per part de la mare, en el qual el pare demanda la declaració de filiació no matrimonial i la sol·licitud de mesures cautelars consistents en la suspensió de l'acolliment preadoptiu. El jutge declara que les mesures cautelars es podran sol·licitar juntament amb la demanda principal, si bé també es podran sol·licitar abans de la demanda d'oposició si qui les demana acredita raons d'urgència o necessitat (article 730 LEC). En el cas plantejat concorren els dos requisits per adoptar mesures cautelars: fumus boni iuris o aparença de bon dret, i el periculum in mora, a fi d'assegurar el resultat ulterior del procediment principal.⁽¹⁷⁾

Bibliografia

DE LA IGLESIA MONJE, María Isabel. "Impugnación de la declaración de desamparo de menores y su posible reinserción en la familia biológica". Revista Crítica de Derecho Inmobiliario , núm. 717, 2010.

PADIAL ALBÁS, Adoración. Estudios jurídicos sobre la protección de la infancia y de la adolescencia. Tirant lo Blanch, 2007.

Repertori de sentències del Tribunal Europeu de Drets HumansSentència del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH) Wallová i Walla contra la República Txeca. 26-10-2006.
Sentència TEDH. D. and Others contra the United Kingdom. 12 de febrer de 2008.
Sentència TEDH R. K. and A. K. contra the United Kingdom. 30 de setembre de 2008.
Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona núm. 16, de 15 de gener de 2010.
Sentència del TEDH. Kutzner contra Alemanya. 26 de febrer de 2002.
Sentència TEDH. Moser contra Àustria, 21 de setembre de 2006.
Sentència del TEDH. Kutzner contra Alemanya. 26 de febrer 2002.
Sentència TEDH. Moser contra Àustria. 21 de setembre de 2006.

Repertori de sentències del Tribunal Constitucional

Sentència del Tribunal Constitucional (STC) 58/2008, de 28 d'abril.
Sentència del Tribunal Constitucional (STC) 75/2005, de 4 d'abril.

Repertori de resolucions judicials de jutjats de primera instància i audiències provincials

Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 15, de 28 de gener de 2010 (sentència núm. 38/2010).
Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 14, de 26 de juny de 2009 (sentència núm. 348).
Sentència de l'Audiència Provincial de Barcelona, secció 18a, de 4 de maig de 2010 (sentència núm. 286/2010).
Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 16, de 15 de gener de 2010.
Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 18, de 23 de desembre de 2010 (interlocutòria núm. 404/2010).
Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 51, de 22 de juny de 2010. (interlocutòria núm. 73/2010).
Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 17, de 8 d'abril de 2011 (interlocutòria núm. 87/2011).
Interlocutòria del Jutjat de Família de Tarragona, de 31 de març de 2011 (interlocutòria núm. 88/2011).
Interlocutòria de l'Audiència Provincial de Barcelona de 21 de juny de 2011 (núm. 149/11).

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¹ Art. 98, 106 i següents de la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
² Art. 113 i 123 de la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
^* Aquesta recerca i investigació s’ha dut a terme en el marc de la col•laboració de l’autora com a becària de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència.
³ Vegeu Adoración Padial Albás, Estudios jurídicos sobre la protección de la infancia y de la adolescencia. Tirant lo Blanch, 2007.
⁴ Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 15, de 28 de gener de 2010 (sentència núm. 38/10). Un exemple en l’àmbit europeu el trobem en la sentència del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH) Wallová i Walla contra República Txeca 26.10.2006. En aquest cas s’havia acordat el desemparament dels menors en l’únic factor de la manca d’un habitatge adequat.
⁵ En aquest sentit trobem casos freqüents de dependència emocional de la mare respecte de la seva parella, autora dels maltractaments o abusos. Per exemple, Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, núm. 14, de 26 de juny de 2009 (sentència núm. 348), entre d’altres.
⁶ Sentència de l’Audiència Provincial de Barcelona, secció 18a, de 4 de maig de 2010 (sentència núm. 286/2010).
⁷ Sentència del Tribunal Constitucional (STC) 58/2008, de 28 d’abril.
⁶ STC 75/2005, de 4 d’abril i Interlocutòria de l’Audiència Provincial de Barcelona de 21 de juny de 2011 (núm. 149/11), entre altres. Per aprofundir sobre aquesta qüestió, vegeu també María Isabel de la Iglesia Monje, “Impugnación de la declaración de desamparo de menores y su posible reinserción en la familia biológica”, Revista Crítica de Derecho Inmobiliario, núm. 717, 2010.
⁹ Sentència de l’Audiència Provincial de Barcelona, secció 18a, de 24 de febrer de 2011 (sentència núm. 124).
¹⁰ Vegeu també la sentència TEDH D.and Others contra the United Kingdom 12.02.2008 o sentència R.K. and A.K. contra the United Kingdom 30.9.2008.
¹¹ Sentència del Jutjat de Primera Instància de Barcelona núm. 16, de 15 de gener de 2010 i Sentència del TEDH de 26 de febrer de 2002, Kutzner contra Alemanya i Moser contra Austria, de 21 de setembre de 2006.
¹² Si bé és cert que els tribunals tendeixen a ser indulgents amb els pares poc cooperatius perquè consideren la seva actitud, si bé no disculpable, sí comprensible, i que aquest fet no eximeix a les autoritats de continuar els seus esforços en pro de la reunificació, en alguns casos sí que té en compte la falta de col•laboració com a argument principal per considerar correcta l’actuació de l’Administració.
¹³ “Intervenció judicial: 1. L’autoritat judicial, en qualsevol procediment, pot adoptar les mesures que estimi necessàries per evitar qualsevol perjudici personal o patrimonial als fills en potestat. A aquest efecte, pot limitar les facultats dels progenitors, exigir-los la prestació de garanties i, fins i tot, nomenar un administrador judicial. 2. L’autoritat judicial pot adoptar les mesures a què fa referència l’apartat 1 d’ofici o a instància dels mateixos fills, dels progenitors, encara que no tinguin l’exercici de la potestat, dels altres parents dels fills fins al quart grau de consanguinitat o segon per afinitat i del Ministeri Fiscal.”
¹⁴ Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, 18, de 23 de desembre de 2010 (interlocutòria núm. 404/2010).
¹⁵ Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, 51, de 22 de juny de 2010 (interlocutòria núm. 73/2010).
¹⁶ Interlocutòria del Jutjat de Primera Instància de Barcelona, 17, de 8 d’abril de 2011 (interlocutòria núm. 87/2011).
¹⁷ Interlocutòria del Jutjat de Família de Tarragona, de 31 de març de 2011 (interlocutòria núm. 88/2011).

FORMACIÓN

2011-12-20T13:11:00.003+01:00

El Informe Social como instrumento documental.

9 y 10 de febrero, 2012, Logroño.

Impartido por Ana Hernández Escobar. Directora de Firma Quattro. Trabajo Social. Autora de numerosos artículos e investigaciones.

Organiza: Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social de La Rioja.

Lugar: Centro Cultural Ibercaja C/ Portales 48. Logroño

Contenidos:

1. Los conceptos y las definiciones del informe social.

2. El Informe social como herramienta documental: Clasificación y contenidos.

3. Definición y análisis de los conceptos: Contexto social.Factores sociales.Indicadores
sociales.

4. Demanda de Informes Sociales: La respuesta reflexiones para el proceso de
diagnostico social.

6. La redacción de documentos.

Duración: 22 horas;18 presenciales y 4 prácticas no presenciales

Horario: 09:00 a 14:00 h y 16:00 a 20:00 h

Precio: 65 € Trab. Soc. colegiados; 130 €, no colegiados.

Nº Plazas: 30

Plazo: Abierto

Más información:

C/Sagasta 21 2º Izq. 26001 Logroño

Tlf y fax: 941-25 74 52

larioja@cgtrabajosocial.es

GUÍA

2011-12-19T22:18:00.004+01:00

Ruptura de la pareja. Guía para afrontarla sin dañar a los hijos.

J. M. Aguilar Cuenca.

Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. 2011

*La publicación se detiene a analizar cómo cambia la vida de la familia, especialmente de los hijos, cuando se produce la separación (las rutinas, la residencia, sus lugares habituales…) y también cómo cambian los sentimientos. Se genera frustración, dolor por la pérdida, añoranza y, en muchas ocasiones, también enojo y cólera que los padres tendrán que aprender a controlar teniendo siempre muy claro que se separan de la pareja, no de los hijos. Los niños tienen que tener la seguridad de que están con ellos y les siguen queriendo igual que siempre. Ningún regalo, viaje o capricho puede sustituir la necesidad que tiene el niño de sentirse cerca de sus padres.

*Nota de prensa del Defensor del Menor

INFORME

2011-12-19T21:54:00.002+01:00

Situación de la Pornografía Infantil en la Red, periodo 2010.

Fundación Alia2, 2011

INDICE

1. Introducción.

1.1. Justificación del Objeto de estudio.
1.2. Objetivos.
1.3. Conceptualización.

2. Estado de la cuestión: Nuevas tecnologías en España.

2.1. Acceso a nuevas tecnologías en nuestro país.
2.2. Acceso de los jóvenes a nuevas tecnologías y a internet.
2.3. Patrones de consumo de internet.
2.4. Patrones de consumo en internet de menores.
2.5. Uso de las redes sociales.

3. Marco legislativo.

3.1. Marco internacional europeo.
3.2. Legislación en España.

4. Resultados del análisis de Florencio.

4.1. Metodología Florencio.

4.2. Resultados Florencio por países.

4.3. Análisis temporal del top-three.

4.4. Análisis de resultados.

5. Conclusiones.

INFORME

2011-12-15T14:37:00.001+01:00

La infancia en cifras 2009.

VV.AA.

Coord y direcc.: L. Gaitán Muñoz

CONTNIDO:

1. Características demográficas de los niños en España

2. Formas de convivencia de los niños

3. Los niños españoles y su hábitat

4. La salud en la infancia

5. Los niños y las niñas en el sistema educativo

6. Protección social y pobreza infantil

7. Participación social, acceso a la información y estilos de vida

8. Infancia en riesgo: protección y reinserción

9. La presencia de niños extranjeros en España

10. Una mirada a la infancia desde perspectiva de género.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FUENTES

ÍNDICE DE GRÁFICOS, TABLAS Y MAPAS

CONVOCATORIA

2011-12-15T14:09:00.000+01:00

Iª JORNADA ESTATAL DE INTERVENCIÓN SOCIAL EN SALUD MATERNO-INFANTO-JUVENIL

25 mayo 2012, Barcelona.

Tríptico

Web

2011-12-15T14:05:00.000+01:00

Adopción internacional y deprivación afectiva.

J. Eirís Puñal.

Pediatría integral, vol15, nº 14

La vida del ser humano discurre a través de etapas consecutivas, de límites imprecisos, que se inician en la fase fetal y culminan en la ancianidad. Cada persona es diferente a las demás como consecuencia de una interrelación específica y particular de factores intrínsecos genéticos y factores extrínsecos ambientales. Podría especularse que un ser humano con una dotación genética ideal, no expuesto a situaciones adversas prenatales ni postnatales y criado y educado en un ambiente psicoafectivo estructurado y estimulante estaría en las mejores condiciones de desarrollar todo el potencial inherente al ser humano en términos de salud física y mental. En sentido contrario la afirmación también es correcta. Así, es conocido que determinados genotipos o la exposición a factores de riesgo prenatales (infecciones, tóxicos, malnutrición), perinatales (deficiente atención al parto) o postnatales, bien físicos (malnutrición, deficientes cuidados médicos) o psicológicos (abuso, negligencia, deprivación afectiva, falta de estímulos), comprometen el desarrollo del individuo y lo desvían en mayor o menor medida del ideal de normalidad.

La contribución de cada factor de adversidad en el modelado del perfil cognitivo y conductual de una persona es muy difícil de evaluar debido a la concurrencia y al solapamiento de diversos factores, muchos de ellos desconocidos. A pesar de estas limitaciones, existen claras evidencias sobre el papel que pueden representar algunos de ellos, en concreto y como base de esta exposición, los relacionados con deprivación psicoemocional.
La adopción internacional ha tenido un auge importante en la última década en España y ha propiciado que muchos niños, especialmente aquellos procedentes de países del Este de Europa, tengan antecedentes de institucionalización temprana durante un tiempo variable, ofreciendo la posibilidad de estudiar los efectos que sobre su neurodesarrollo conlleva la crianza en estas circunstancias.

ESTUDIO SOBRE CONSECUENCIAS DEL MALTRATO

2011-12-14T13:44:00.001+01:00

Heightened neural reactivity to threat in child victims of family violence

E. J. McCrory et all

Current Biology vol 21, nº 23, 2011

Exposure to family violence affects a significant minority of children: estimates of physical abuse range from 4 to 16%, while intimate partner violence affects between 8 and 25% of children These maltreatment experiences represent a form of environmental stress that significantly increases risk of later psychopathology, including anxiety...

Aumento de la respuesta neuronal a la amenaza en niños víctimas de violencia familiar.

La exposición a la violencia familiar afecta a una minoría significativa de niños: se estima que el abuso físico afecta a entre un 4% y un 16% de los niños, mientras que la violencia de pareja la subren entre el 8 y el 25% de la población infantil. Estas experiencias de maltrato suponen una forma de situación estresante que incrementa significativamente el riesgo de padecer, más tarde, alguna forma de enfermedad mental, incluyendo ansiedad...

ARTICULO DE REVISIÓN

2011-12-14T10:17:00.001+01:00

The impact of childhood maltreatment: a review of neurobiological and genetic factors

E. McCrory, S. A. de Brito and E. Viding.

Frontiers iin Child and Neurodevelopmental Psychiatry, 2, 2011.

Childhood maltreatment represents a significant risk factor for psychopathology. Recent research has begun to examine both the functional and structural neurobiological correlates of adverse care-giving experiences, including maltreatment, and how these might impact on a child’s psychological and emotional development. The relationship between such experiences and risk for psychopathology has been shown to vary as a function of genetic factors. In this review we begin by providing a brief overview of neuroendocrine findings, which indicate an association between maltreatment and atypical development of the hypothalamic–pituitary–adrenal axis stress response, which may predispose to psychiatric vulnerability in adulthood. We then selectively review the magnetic resonance imaging (MRI) studies that have investigated possible structural and functional brain differences in children and adults who have experienced childhood maltreatment. Differences in the corpus callosum identified by structural MRI have now been reliably reported in children who have experienced abuse, while differences in the hippocampus have been reported in adults with childhood histories of maltreatment. In addition, there is preliminary evidence from functional MRI studies of adults who have experienced childhood maltreatment of amygdala hyperactivity and atypical activation of frontal regions. These functional differences can be partly understood in the context of the information biases observed in event-related potential and behavioral studies of physically abused children. Finally we consider research that has indicated that the effect of environmental adversity may be moderated by genotype, reviewing pertinent studies pointing to gene by environment interactions. We conclude by exploring the extent to which the growing evidence base in relation to neurobiological and genetic research may be relevant to clinical practice and intervention.

El impacto del maltrato infantil: una revisión de factores neurobiológicos y genéticos.
El maltrato infantil representa un importante factor de riesgo de enfermedad mental. Investigaciones recientes han comenzado a estudiar la relación entre las estructuras y el funcionamiento neurobiológico y experiencias adversas, incluyendo el maltrato, y como estas influyen en el desarrollo psicológico y emocional infantil. Han mostrado que la relación entre tales experiencias y riesgo de enfermedad metal puede variar en función de factores genéticos....

2011-12-14T08:36:00.001+01:00

JORNADA TEÓRICO-CLÍNICA con Glen O. Gabbard: Psicoanalisis, neurociencia y trastorno límite de la personalidad

17 diciembre 2011, Madrid.

Web

2011-12-14T08:30:00.000+01:00

XVIII Congreso Europeo de Psicoterapia: mejorando la salud mental y el bienestar emocional en Europa.

4/7 julio, 2012, Valencia.

Web

INFORME DE INVESTIGACIÓN

2011-12-13T15:54:00.000+01:00

Child Safety Online: Global challenges and strategies

Coordinated by the UNICEF Office of Research, Innocenti, in consultation and collaboration with the Child Exploitation and Online Protection Centre (CEOP) in the United Kingdom.

En PRENSA

2011-12-13T15:13:00.000+01:00

Más del 70% de los empleados de centros de menores tiene problemas de salud por la exigencia emocional de su trabajo.

PONENCIA

2011-12-13T10:40:00.003+01:00

Algunas consideraciones sobre el diagnóstico y tratamiento de jóvenes con dificultades para regular su comportamiento desde el sistema de protección de menores.

G. Morales Homar

Presentada en la Mesa redonda “Terapias aplicadas en el ámbito de los Sistemas de Protección y Justicia” del IV Congreso internacional multidisciplinar sobre trastornos del comportamiento en menores.

La SIF atiende y facilita terapia a las/los menores con expediente en el Servei de Protecció de Menors i Atenció a la Família del IMAS, así como a sus padres, en el marco de una intervención psicosocial territorializada de trabajo con sistemas más amplios que la familia – SMAF (sistemas de salud, educativo, judicial, servicios sociales, etc.), especializada según tramos de edad (hasta 11 años y de 12 años en adelante), y según programas de preservación y reunificación familiar, separación permanente con acogimiento en una familia, separación permanente con acogimiento en un centro, emancipación y diagnóstico.

Nuestra área de intervención es el tratamiento de las secuelas psicológicas y emocionales derivadas del maltrato, el abuso y la negligencia infantil, así como la capacitación parental en las habilidades y competencias necesarias para la atención de las necesidades de las/los menores y, en este contexto, trabajamos con jóvenes que se encuentran en la intersección de los servicios de salud mental y de los Sistemas de Protección Infantil y Justicia.

Partimos de que, cuando el trauma psicológico perturba el desarrollo infantil, las víctimas corren el riesgo de sufrir formas persistentes de desregulación emocional y comportamental (Ford et al., 2005). Así, una historia de abuso físico o sexual en la infancia está asociada con un conjunto de otros diagnósticos psiquiátricos en la adolescencia y en la edad adulta. Estos trastornos pueden incluir los de personalidad límite y antisocial, de abuso de sustancias, disociativos, afectivos, somatomorfos, de la alimentación, metabólicos, inmunológicos y sexuales (van der Kolk, 2003).

FORMACIÓN

2011-12-12T15:16:00.002+01:00

Proyecto conferencias de difusión del Psicoanálisis de la Asociación Psicoanalítica de Madrid en Zaragoza:

"Niveles de funcionamiento del Psiquismo humano: Del Proceso creativo a las configuraciones patológicas".

Destinatarios: Profesionales dedicados a la Salud Mental: Psiquiatras, psicólogos, médicos de familia, enfermeros psiquiátricos, educadores sociales, trabajadores sociales, MIRES, PIRES, EIRES.

Horario: 11:00 /13:45

Lugar de celebración: Museo Provincial de Zaragoza, Plaza Los Sitios, Zgz.

Fecha límite de inscripción : 18 de enero de 2012

Precio del ciclo : 85 €

contacto para más información e inscripciones

correo e. apm@apmadrid.org ó apmsecretaria@apmadrid.org; Tel: 914 31 05 33/ 976 29 87 09 contactar con Ana (responsable de Eventos APM)

DISPONIBLE UNA BECA PARA EL SERVICIO DE MENORES DEL IASS QUE HABRA DE SOLICITARSE POR CORREO E. A UN DE ESTAS DIRECCIONES: apm@apmadrid.org ó apmsecretaria@apmadrid.org

PROGRAMA

1er encuentro, 21 de enero, MESA REDONDA: "Proceso Creativo y Psicoanálisis" (abierta al público)

1ª CONFERENCIA: 18 de Febrero. “Acerca de las neurosis” María Herrero

2ª CONFERENCIA: 31 de Marzo. “Introducción al estudio de las perversiones” Agustín Genovés.

3ª CONFERENCIA: 28 de Abril. “La escición del yo: lo curable y lo incurable” Daniel Schoffer.

GUÍA

2011-12-11T01:06:00.002+01:00

SALUD MENTAL DE MENORES EN ACOGIMIENTO RESIDENCIAL.
Guía para la prevención e intervención en hogares y centros de protección de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Jorge F. del Valle, A. Mª Sainero Rodríguez y A. Bravo Arteaga.

Consejería de Sanidad y Dependencia, Junta de Extremadura. 2011

Esta Guía aporta un marco contextual y conceptual a los problemas de Salud Mental de los menores en acogimiento residencial de la Comunidad Autónoma de Extremadura, presenta los resultados del estudio sobre la Salud Mental de los menores en este entorno, plantea mecanismos de detección y un protocolo de evaluación, ofrece propuestas de intervención para trabajar con las emociones y las conductas problemáticas, así como herramientas para el trabajo psicoeducativo en este ámbito.

SUMARIO

Cap. 1. La evolución del acogimiento residencial.

Cap. 2. Salud mental infanto-juvenil.

Cap. 3. Estudio sobre la salud mental de menores en acogimiento residencial en Extremadura.

Cap. 4. La detección de trastornos mentales y el protocolo de evaluación.

Cap. 5. Trabajando las emociones desde la vinculación y la resilencia.

Cap. 6. Trabajando problemas de conducta y situaciones de conflicto.

Cap. 7. Herramientas para el trabajo psicoeducativo en acogimiento residencial.

VINCULACIÓN

2011-12-11T00:08:00.003+01:00

El vínculo de apego como organizador del desarrollo en menores protegidos de 0 a 3 años.

M. Leal Guindo.

Rv. Educación inclusiva, Vol. 4, nº 1

Un ámbito en Atención Temprana son los Servicios Sociales, marco de recursos del Sistema de Protección de Menores. La protección del menor declarado en situación de desamparo, es el instrumento que la sociedad tiene para ofrecerle mayores posibilidades de inclusión social. La realidad del menor de 0-3 años que ha sufrido violencia y separación de sus progenitores (como medida de protección) es compleja. Acercarnos a ella, implica incluir la variable vínculo de apego como organizador del desarrollo.

Los Trastornos de apego constituyen una condición discapacitante. La intervención dirigida a promocionar la resiliencia, debe asegurar la formación de vínculos estables, como medida compensatoria para prevenir problemas de salud mental derivados de patrones aberrantes de apego.

En abril de 2010, 119 menores del Municipio de Madrid, de 0-3 años, no habían accedido a acogimientos familiares, permaneciendo en centros residenciales de protección a la infancia, expuestos a condiciones de vulnerabilidad inherentes al proceso de protección.

INVESTIGACIÓN

2011-12-07T19:30:00.002+01:00

Impacto de la exposición a violencia de género en menores: resultados y recomendaciones.

E. Mª de la Peña Palacios y otros.

Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Junta de Andalucía. 2011

El Proyecto de Investigación DETECTA sobre “Sexismo y Violencia de Género en la juventud andaluza e Impacto de su exposición en menores” promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer, de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, nace en el marco del I Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Andalucía 2010-2013 con el objetivo de realizar un diagnóstico que permita diseñar programas de prevención e intervención eficaces contra el problema de la violencia de género dirigido a profesionales que trabajan con jóvenes.

Fuente: OIA

GUÍA para SALUD MENTAL

2011-12-07T18:58:00.002+01:00

INSTRUMENTO PARA LA VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL.

Asociación Española de Neuropsiquiatría/Ministerio de Sanidad, Política e Igualdad. 2011

Esta Guía propone un instrumento de autoevaluación para instituciones que permita conocer sus competencias y necesidades de mejora en esta materia, pudiendo de este modo servir de base para la acreditación de dispositivos de salud mental en competencia intercultural. El documento ha sido elaborado por un grupo de expertos convocado por la Asociación Española de Neuropsiquiatría por encargo de la Dirección General de Salud Pública y Sanidad Exterior del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad entre 2009 y 2011.

Fuente: AEN

CONVOCATORIA JORNADA DE FORMACIÓN

2011-12-02T15:16:00.034+01:00

VI SEMINARIO DE FORMACIÓN DE MEDIADORES EN

PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Zaragoza, 21 de diciembre de 2011.

Presentación

La Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil , en colaboración con el Consejo de Europa y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, dentro de las actividades de la Campaña del Consejo de Europa contra la violencia sexual sobre niños, niñas y jóvenes “Uno de Cada Cinco” convoca el VI Seminario dirigido a profesionales de todos los ámbitos , familias y personas y entidades interesadas en promover la prevención del Abuso Sexual Infantil y Adolescente, con la colaboración del Gobierno de Aragón y el Instituto Aragonés de Servicios Sociales.

La prevención del Abuso Sexual en niños, niñas y adolescentes es una tarea colectiva que debe comprometer a instituciones, entidades, profesionales y a la ciudadanía en su conjunto. Queremos aprovechar esta oportunidad para contactar con entidades y profesionales, tanto del ámbito público como privado, así como con particulares y personas sensibilizadas con esta realidad para construir juntos una red de prevención que nos permita llegar a todos los ámbitos y contextos en los que participan niños, niñas y adolescentes. El objetivo de esta iniciativa es, en su primera fase, difundir los materiales y actividades de la Campaña “Uno de Cada Cinco”, para crear más adelante un espacio de sinergias que nos permita luchar de forma eficaz contra esta realidad.

La participación en el seminario es abierta. Podrán participar estudiantes, entidades y particulares interesados en conocer la Campaña “Uno de Cada Cinco” y sus materiales y recursos e interesados en adquirir herramientas para la prevención del Abuso Sexual Infantil.

Fecha:

21 de diciembre de 2011.

Sede:

Salón de Formación de la Subdirección de Protección a la Infancia y Tutela del IASS.

C/ Mariano Supervía 27, Zaragoza.

Tfno. 976 71 50 04.

Objetivos:

Formar a los Mediadores que deben difundir la Campaña, considerando como “Mediador” a todo adulto que desee trabajar la prevención del Abuso Sexual Infantil, preferentemente: padres, madres, educadores y cuidadores
Formar a personas de asociaciones, entidades e instituciones tanto a nivel estatal como autonómico y local.
Implicar a las escuelas, centros educativos e institutos en la implantación de la Campaña.
Dotar a los mediadores de información y recursos suficientes como para poder trabajar con los niños y niñas sobre los contenidos y materiales de la Campaña.
Formación de formadores: Ofrecer un modelo formativo que pueda ser replicado en otros contextos.
Ofrecer un material de referencia sobre la Campaña, sus recursos, el Abuso Sexual Infantil y Adolescente y su prevención.

Coordinación:

D. Tomás Aller Floreancig. Coordinador General de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil.

Dña. Soledad Sánchez Blanco. Servicio de Prevención y Protección a la Infancia y la Adolescencia y Ejecución de Medidas Judiciales del IASS.

Colabora:

IASS, Instituto Aragonés de Servicios Sociales, Gobierno de Aragón

Programa:
09:30 -10:00. Recepción y entrega de documentación.
10:00 -10:30. Presentación de la Campaña “Uno de Cada Cinco” e inauguración del

Seminario:

Excmo. D. Ricardo Oliván Bellosta, Consejero de Sanidad, Bienestar Social y Familia del Gobierno de Aragón.

Ilmo. D. Francisco Peña Ardid, Director Gerente del Instituto Aragonés de Servicios Sociales (IASS).

D. Tomás Aller Floreancig. Coordinador General de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI).

11:00-12:30 Primera parte:

Trabajo vivencial sobre el concepto de violencia, maltrato y abuso sexual.
Dña. Pepa Horno Goicoechea. Psicóloga, especialista en prevención del Abuso sexual
Infantil.

12:30-12:45. Descanso.

12:45-14:30. Segunda parte:

Indicadores de detección del abuso sexual infantil.
Dña. Pepa Horno Goicoechea.
Psicóloga, especialista en prevención del Abuso sexualInfantil.

D. Javier Romeo Biedma. Psicólogo, especialista en prevención del Abuso sexual Infantil.

14:30-16:00. Descanso para comida.

16:00-17:00. Tercera parte:

Falsas creencias sobre el abuso sexual infantil. D. Javier Romeo Biedma. Psicólogo,
especialista en prevención del Abuso sexual Infantil.

17:00-18:00. Presentación de los materiales de la Campaña “Uno de Cada Cinco” y
propuesta metodológica de trabajo. D. Javier Romeo Biedma. Psicólogo, especialista
en prevención del Abusosexual Infantil.

18:00-18h15. Presentación de la Red para la Prevención del Abuso Sexual Infantil.
D. Tomás Aller Floreancig. Coordinador General de la Federación de Asociaciones para la
Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI).
Información e inscripciones: Matrícula gratuita hasta completar aforo (50 plazas). La
asistencia requiere de inscripción previa. Los asistentes recibirán un dossier con
documentación de apoyo y los materiales de la Campaña, así como un certificado de
participación en el Seminario.
Contacto:
Tomás Aller Floreancig, Coordinador General de FAPMI.
tomas.aller@fapmi.es

Inscripciones

MALTRATO FISICO

2011-12-02T14:14:00.001+01:00

Signes cutanés des sévices à enfants (à l’exclusion des sévices sexuels)

Manifestaciones cutáneas de maltrato físico infantil (excluyendo el abuso sexual)

A. Lasek-Durieza y C. Léauté-Labrèzeb

Quemaduras por agua hirviendo

Annales de dermatologie et de vénéréologie, nº136, 2009.

La maltraitance est un problème majeur de santé publique.

Il est de la responsabilité morale, éthique et légale de chaque médecin de détecter les cas de sévices à enfant et d’intervenir afin de prévenir les récidives. La maltraitance regroupe différentes conduites qui par la répétition des actes ou leur violence peuvent entraîner des conséquences, sur les plans physique et/ou psychologique, et sur l’évolution de la personne. Il existe différentes catégories de maltraitance : la maltraitance physique, la maltraitance psychologique et les sévices sexuels. Un diagnostic de sévices à enfant doit toujours être porté avec beaucoup de prudence car il est lourd de conséquences, et parfois il est difficile de distinguer une maltraitance réelle, d’un accident ou d’une pathologie dermatologique.

Dermatologues et maltraitance à enfant sont peu souvent associés dans l’esprit des médecins, pourtant, la maltraitance physique d’un enfant se révèle le plus fréquemment par des manifestations cutanées. Le dermatologue a donc un rôle important dans le diagnostic de maltraitance physique.

MALTRATO

2011-12-01T19:05:00.004+01:00

Signos cutáneos del maltrato infantil.

I. Pau-Charles, E. Darwich-Soliva y R. Grimalt

Actas Dermosifiliograficas, 2011.

El maltrato infantil es mucho más frecuente de lo que generalmente se reconoce.

Hematomas en distintos estadios evolutivo

Hasta el 90% de las víctimas que sufren maltrato físico presentan hallazgos cutáneos. El dermatólogo es el profesional más cualificado para identificar los signos cutáneos del maltrato y diferenciarlos de aquellas condiciones dermatológicas que puedan simularlo. En este artículo se revisan las manifestaciones cutáneas del maltrato infantil, indicando pistas que pueden ayudar al dermatólogo a discernir entre las heridas causadas por un maltrato y aquellas producidas accidentalmente, así como las condiciones dermatológicas que puedan imitarlo.

CONFERENCIA INAUGURAL

2011-11-30T14:25:00.000+01:00

"El papel del profesional de la Psicología en la Intervención Social"

Joaquín de Paul Ochotorena.

I JORNADAS DE Psicología de la Intervención Social.

Murcia, noviembre 2011

JORNADA DE FORMACIÓN:

2011-11-30T13:48:00.002+01:00

JORNADA NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DE TRATA: desafíos y respuestas para su protección

2 diciembre, Madrid 2011

LUGAR: Salón de actos del I. Coleg. de abofgados de Madrid, Serrano 9/11

PROGRAMA

09:00- 09:30 Inauguración
José Ignacio Rodríguez, Vocal de la Junta de Gobierno del ICAM
Maricela Daniel, Representante de ACNUR en España
Alberto Soteres, Director Save the Children España

09:30- 10:15 Vídeo testimonio de niña víctima de trata. Documental En el camino

09:45- 10:15 Contextualización del problema de la trata de niños y niñas en España.Yolanda Román, Responsable de Advocacy y campañas, Save the Children
Grabiela Bravo, Portavoz del Consejo del Poder Judicial

10:15- 11:00 Protección de menores víctimas de trata: iniciativas europeas y perspectivas de ACNUR. Fadela Novak, Policy Officer, Policy and Legal Support Unit, ACNUR, Bruselas

11:00- 12:00 Identificación de víctimas de trata menores de edad.
Fernando Alonso, Jefe de la sección operativa en el CIAR de UNICEF
Elena Arce, Asesora responsable del área de migraciones e igualdad del Defensor del Pueblo.

12:00- 12:30 Pausa-café

12:30- 13:45 Protección y asistencia a las víctimas de trata menores de edad. Patricia Fernández Olalla, Fiscal adscrita al Fiscal de la Sala Coordinadora de Extranjería
Mariano Calleja, abogado del ilustres Colegio de Abogados de Madrid
Rocio Mora, Coordinadora de APRAMP

13:45- 14:45 Prevención en origen. Rosa Mª Sanchez Lang, Asistencia técnica regional de Save the Children del Convenio Violencia y Trata en Centroamérica.

INSCRIPCIÓN: comunicando asistencia, por correo e. a esta dirección, con los siguientes datos: DNI, dirección y vinculación con el tema.

PONENCIA

2011-11-30T12:51:00.001+01:00

Intervención con menores tutelados

S. Núñez Herrera

XIII Congreso Proyecto Hombre:"Mas allá
de las drogas : nuevos retos en la intervención con jovenes".

Ponencia de Mesa 2:Intervención con conductas violentas

Rev. Proyecto, nº 76

CONVOCATORIA

2011-11-30T10:14:00.051+01:00

II REUNIÓN CIENTÍFICA DE IGUALDAD Y GÉNERO: La inmigración femenina en la Rioja. El caso Pakistaní.

15/ 16 de diciembre 2011, Logroño

ORGANIZA: Universidad de La Rioja

PROGRAMA

Jueves, 15 de diciembre de 2011

Salón de Actos del Edificio Politécnico

Mañana

9.30-10 h Inauguración de la Reunión

· Dr. Daniel Lapresa Ajamil, Director del Departamento de Ciencias de la Educación

· Dª. María Martín Díez de Baldeón, Directora General de Política Social de la consejería de Salud y Servicios Sociales de la Comunidad Autónoma de La Rioja

· Dª. Carol Benito Roldán En representación de la ONG Rioja Acoge

10-11.30 h La Condición de la Mujer en el Islam: del texto del Corán a su interpretación. Dolors Bramon i Planes, Profesora Titular del Departamento de Filología Semítica de la Universidad de Barcelona (sección de Estudios Árabes e Islámicos)

11.30-12.00 h Descanso

12.00-14.00 h Mesa.

Las mujeres y la cultura. Modera: Carolina Taboada Ferrero, Profesora de Filología Inglesa de la Universidad de La Rioja

· La inmigración entre el rechazo y la aceptación de la ciudadanía, Remedios Álvarez Terán, Profesora de Enseñanza Secundaria

· No somos tan diferentes María José Clavo Sebastián, Profesora Titular de Filosofía de la Universidad de La Rioja

· La emigración femenina de Pakistán a Logroño: proyecto migratorio

Cristina Nuez Vicente, Psicóloga. Diplomada en Estudios Avanzados

· La emigración femenina de Pakistán a Logroño.Mujer: tradición en la postmodernidad Mª Pilar Santolaya Estefanía, Profesora de la Universidad de La Rioja

· Un testimonio de incorporación social y laboral de una mujer pakistaní a la sociedad riojana. Nargis Parveen, Presidenta de la Asociación de Mujeres Pakistaníes de La Rioja

Tarde

16.30-18.00 h Inventando la esperanza: procesos de incorporación de

las mujeres migrantes en España. Fadhila Mammar, Directora del Servicio de Mediación Social Intercultural (SEMSI) de Madrid

18-18.30 h Descanso

18.30-20.30 h Mesa.

Incorporación social y educativa de las mujeres

y niñas pakistaníes en Logroño. Modera: Laura Juarros Marín, Psicóloga y Psicoterapeuta

· La emigración femenina de Pakistán a Logroño: inserción social y laboral

Clotilde López Martínez, Relaciones Laborales

· La emigración femenina de Pakistán a Logroño: procesos de cambio emergentes Mª Antonia Aretio Romero, Trabajadora Social y Socióloga

· Educación formal del alumnado pakistaní. Realidad y percepción. Iratxe Suberviola Ovejas, Profesora de Programa de Currículo Adaptado del colegio Puy de Estella, Navarra. Doctoranda de la UR

· Integración educativa: lengua y costumbres, Isabel Lizárraga Vizcarra,

Profesora de Lengua y Literatura Castellana del IES Escultor Daniel de Logroño.

· Educación para la igualdad en jóvenes pakistaníes, Mª Ángeles Goicoechea Gaona, Profesora de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de la Rioja

iernes, 16 de diciembre de 2011

Mañana

9.00-10.30 h Mujeres e inclusiones: micropedagogías y educación en valores

Mónica Gijón Casares, Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona

10.30-12.00 h Mesa.

Inmigración Femenina y Políticas Públicas. Modera: María Carmen Sáenz Berceo, Profesora Titular de Universidad de Historia del Derecho. Universidad de La Rioja

· La perspectiva de género en los planes autonómicos de inmigración. Eva Tobías Olarte, Licenciada en Derecho y Agente de Igualdad

· Niñas pakistaníes en Logroño. Manel Raimí, Responsable del Programa de Integración y Convivencia. Ayuntamiento de Logroño

· Incidencia de la Ley de Extranjería en la vida de las mujeres extranjeras. Mª José Cestau, Asesora de Inmigración de CITE. Comisiones Obreras

12.00-12.30 h Descanso

12.30-14.00 h Familias inmigrantes y políticas migratorias. Claudia Pedone,

Directora del Área de Inmigración del Instituto de Infancia y Mundo Urbano de Barcelona

14.00 h Clausura de la Reunión. Mar Asensio Aróstegui, Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de la Rioja.

Tríptico y ficha de inscripción se pueden solicitar a la administradora de este blog

DOCUMENTO.

2011-11-25T14:29:00.003+01:00

Indicadores craneofaciales en el maltrato infantil

J. Mariño Míguez y Mª C. Sieira Fernández.

Cuadernos de Atención Primaria, vol 16, nº1. 2009.

INTRODUCCIÓN

Hematomas "Imagen en espejo"

Lógicamente, se piensa en el niño como el ser componente de un núcleo familiar, del que recibe de forma natural y espontánea, todas las atenciones afectivas y materiales que necesita para su normal desarrollo. Pero en ocasiones, dicho núcleo se torna hostil con el menor y los resultados son: el abandono, el maltrato de palabra y de hecho, el abuso sexual, e incluso la muerte.

Estigmas ungueales

El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales y sicológicas, que afecta a toda la humanidad. Y puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.

Este problema, a través de los tiempos se ha tratado de racionalizar con las justificaciones más variadas; desde prácticas y creencias religiosas, motivos de disciplina y educación, hasta incluso por fines económicos.

El caso, es que hasta 1980, el maltrato infantil no comenzó a considerarse como una prioridad y a diseñarse estrategias para su prevención.

INVESTIGACIÓN

2011-11-25T13:55:00.001+01:00

Niveles de andrógenos, estilos parentales y conducta agresiva en niños y niñas de 5-6 años de edad.

J.R. Sánchez-Martín y otros.

Rev. Psicothema Vol. 21, nº 1, 2009.

El presente estudio explora la relación entre los niveles de andrógenos, el estilo educativo parental y medidas de agresión física, verbal e indirecta en niños y niñas de 5-6 años. 129 niños (60 chicos y 69 chicas) fueron evaluados respecto a sus niveles de agresión a través de una técnica de estimación por pares. Los padres cumplimentaron el Parenting Styles Dimensions Questionnaire, a partir del cual se obtuvieron los estilos educativos parentales. Los niveles de testosterona, androstenediona y dehidroepiandrosterona (DHEA) fueron evaluados utilizando una técnica de enzimoinmunoensayo en muestras de saliva. Un análisis de regresión indicó que la interacción madre directiva-androstenediona a los 5 años fue predictiva de la agresión física a los 6 años. De forma específica, se observó que en los chicos con altos niveles de androstenediona, la conducta maternal directiva se asoció con la agresión física.

Se discuten los resultados a la luz de planteamientos relacionados con la educación y la crianza característicos de la psicología del desarrollo, y se sugiere una posible relación de los resultados con la hipótesis de la dominancia maternal

Dossier de violencia

2011-11-25T10:48:00.000+01:00

Datos Básicos sobre Violencia contra las Mujeres en Aragón.

(Del 1 de enero a 30 de septiembre de 2011)

Instituto Aragonés de la Mujer. Gobierno de Aragón

SEMINARIO

2011-11-24T19:40:00.002+01:00

Del SMS al Tuenti… ¿de las TIC a la Salud?

25/ 26 enero 2012, Logroño.

Organiza:Drojnet

Cooperación Interregional Transfronteriza para el desarrollo de un Servicio de Información sobre las Drogas Interactivo y adaptado al Público Joven.

Programa e información complementaria

Inscripción

JORNADA DE FORMACIÓN

2011-11-24T19:24:00.003+01:00

IV Jornada Técnica de Formación :

“REAGRUPACIÓN FAMILIAR: los que están y los que no están”

1 diciembre, 2011. Bilbao.

Solicitar programa y boletín de inscripción a la administradora del blog

PROXIMAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE FAPMI

2011-11-24T14:10:00.002+01:00

La Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil , en colaboración con el Consejo de Europa y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, dentro de las actividades de la Campaña del Consejo de Europa contra la violencia sexual sobre niños, niñas y jóvenes “Uno de Cada Cinco” , convoca estas jornadas de formación dirigida a profesionales de todos los ámbitos, familias y personas y entidades interesadas en promover la prevención del Abuso Sexual Infantil y Adolescente:

II SEMINARIO DE FORMACIÓN DE MEDIADORES EN PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

29 noviembre 2011, Madrid.

Programa e inscripción

III SEMINARIO DE FORMACIÓN DE MEDIADORES EN PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

2 diciembre 2011, Valencia.

OBJETIVOS
1. Formar a los Mediadores que deben difundir la Campaña, considerando como “Mediador” a todo adulto que desee trabajar la prevención del Abuso Sexual Infantil, preferentemente: padres, madres, educadores y cuidadores.
2. Formar a personas de asociaciones, entidades e instituciones tanto a nivel estatal como autonómico y local.
3. Implicar a las escuelas, centros educativos e institutos en la implantación de la Campaña.
4. Dotar a los mediadores de información y recursos suficientes como para poder trabajar con los niños y niñas sobre los contenidos y materiales de la Campaña.
5. Formación de formadores: Ofrecer un modelo formativo que pueda ser replicado en otros contextos.
6. Ofrecer un material de referencia sobre la Campaña, sus recursos, el Abuso Sexual Infantil y Adolescente y su prevención.

Matrícula gratuita hasta completar aforo /La asistencia requiere de inscripción previa. Los asistentes recibirán un dossier con documentación de apoyo y los materiales de la Campaña, así como un certificado de participación en el Seminario.

SEMINARIO ESPECÍFICO para MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOBRE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL Y EL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES,

28 noviembre 2011. Madrid

Programa e inscripción

REMITIDO

2011-11-23T09:34:00.001+01:00

Formación en competencias y habilidades de supervisión en el ámbito psico-social1º edición de formación en coaching y supervisión

La supervisión dota de herramientas y habilidades a los profesionales para su autoayuda. El formador acompaña el desarrollo de estrategias y habilidades. Los temas principales son el desarrollo humano de los profesionales de la organización o empresa y en consecuencia lograr un mejor encuentro entre los objetivos personales de los trabajadores. Alcanzar estos objetivos es el fin último del proceso que se persigue en la supervisión.

La supervisión posibilita una formación de desarrollo personal para aumentar las habilidades del liderazgo y del desarrollo del factor humano en las organizaciones.

Al mismo tiempo es un método de asesoramiento y orientación con distintas técnicas y habilidades que facilitan la reflexión y mejoran las prácticas en el ámbito profesional colaborando en la clarificación del trabajo, los roles profesionales y aumentando las competencias sociales.

La formación sigue los criteríos de la EASC (European Association for Supervision and Coaching) y se desarrolla en cuatro módulos teórícos y prácticos, más mentoring supervisión para las sesiones de coaching/supervisión realizadas por parte de los participantes. A lo largo de la formación que durará entre dos y tres años diferentes profesores de escuelas distintas

Más informaciones sobre la formación

Agenda